刍议初中数学实验教学与学生能力的培养.doc

刍议初中数学实验教学与学生能力的培养.doc1 刍议初中数学实验教学与学生能力的培养摘要: 新课程体系已经走进了学校, 得到了老师和学生的一致认可。当教师打开人教版新教材的初中数学课本, 会发现一个新的改变是, 教材中增多了实践操作性的知识和实验。这就让教师加深了对实验教学的重视。就从新教材改革中的实验部分分析初中数学实验教学给学生带来的实际效果,以及培养学生的能力。关键词:初中数学;实验教学;创新能力初中数学所学的知识是研究数学中的数量、结构、变化等各种数学问题的基础, 但初中数学不能仅仅是了解公式、概念, 更要知道公式、概念从何而来, 探究出其根本, 才能做到运用自如、熟记于心。数学是一门很奇妙的课程, 需要我们去探索, 初中生在了解数学的概念后应该进行实验, 在实验中发现新规律,加深对初中数学知识的理解,激发对数学的兴趣。我为何认可初中数学实验教学的模式,下面就听听我的理由。一、初中数学实验教学对学生的重要性 1. 实验在初中数学教学中的地位从课本上我们就可以了解到实验比例加重, 教育专家都已经开始重视实验这一块。而实验也是初中课堂教学中的一种教学方法, 辅助学生对数学知识点的理解。由于实验能够直观地反映实验结果和实验规律, 可以将数学中一些难懂的知识点经过简单的实验处理后,数学概念会更加明朗化, 对于学生来说就更加容易理解老师所教的内容, 这也就有了实验的意 2 义,也奠定了实验教学在初中数学教学中的地位。 2. 实验在初中数学教学中的作用首先, 在数学教学安排上多了实验, 使得教学多样化, 提升了学生对数学的兴趣。我们都知道兴趣是最好的老师, 有了对数学的兴趣, 学生的学****水平就会提高, 教学质量也会相应提升。其次, 实验教学是一个实验操作和实践相结合的过程, 学生需要自己动手、动脑子来完成实验及总结做实验的心得, 这样一来, 使学生不仅获取真正的知识, 而且锻炼了他们的动手和思考能力。再次, 实验教学是一种比较放松的环境, 学生可以自由轻松地提出问题,这种教学方式也拉近了老师和学生之间的距离。二、初中数学实验教学对学生的能力培养 1. 初中数学实验教学培养学生的观察及思考能力数学实验教学的过程是学生和老师一起开展某个实验, 得出数学公式或者数学概念, 而在做实验的过程中往往可以有很多总结。这个时候就需要学生善于观察, 善于思考, 实验后学生都应该会有新的体会。整个实验过程, 在老师的讲解下引导学生怎么观察, 如何思考, 得出什么样的结论。这就可以培养学生的总结能力、思考能力、观察能力, 也可提高学生对未知的探究能力。 2. 初中数学实验教学培养学生的创新能力在这个社会