刍议数学导学案教学.doc

刍议数学导学案教学.doc1 刍议数学导学案教学摘要: 以案导学的教学方式是以学生自学为基础, 以师生互动为手段, 以发现问题自我探究为主线, 以学生的多种能力的培养为目标, 保证课堂的开放性、探究性、合作性与参与性。谈了编写和使用导学案后的几点体会。关键词:导学案;数学;合作像所有的新生事物一样,关于导学案教学的争议一直没有停息过,孰是孰非, 众说纷纭。以下是笔者几年来编写和使用“导学案”后的几点体会。本文重点谈使用“导学案”教学模式、导学案的编写、该教学模式的作用,以及在教学实践中应注意的问题。一、导学案教学模式所谓导学案教学模式是以学生的自主学****和小组合作学****为主要形式, 以教师的指导为主导, 以发现问题自我探究为主线, 以指导学生学会学****实现高效教学。所以,重视导学案的编写的质量显得尤为重要。二、导学案的编写 1. 深刻解读课程标准在编写导学案之前, 一定要仔细研读《普通高中数学教学要求》和《普通高中数学课程标准》,它们为我们每堂课的实际教学活动指明了方向, 它们不但定格了教材的内容, 而且定格了教师教学的内容, 同时也定格了导学案编写的基调,我们不能随心所欲地编,不能偏离了课标的要求,所 2 以,我们的导学案编写必须在符合课标要求的前提下进行。 2. 充分挖掘教材大家都有一个共识,一张成熟的导学案必须是与教材的完美结合。数学导学案更不例外, 它对教材的依赖程度比其他任何学科都大。因此我认为充分挖掘教材是编好数学导学案的基础。 3. 认真研究学生如果编写导学案时, 只依据课标和教材, 不考虑所教学生的实际情况, 这样编写出来的导学案, 要么太简单, 达不到训练目的, 要么太难, 打击学生学****积极性,不利于使用,自然也就收不到好的教学效果。 4. 准确定位学****目标学****目标的设计既能激发学生的学****要求, 明确学****意向, 使学生产生一种期盼, 增加一份责任, 从而为学生学****指明方向。设置学****目标要做到:一是目标准确;二是要体现重难点。三、导学案教学模式的作用 1. 促进科研,师生共同进步《普通高中数学课程标准》指出:“应鼓励学生积极参与教学活动, 包括思维的参与和行为的参与。教师要创设适当的问题情境, 鼓励学生发现数学的规律和问题的解决途径, 使他们经历知识形成过程。”大体来说, 课本是告知式的, 必须将告知式变为开放式, 就必须对课本进行二次创作, 做到源于课本, 高于课本; 依据课本, 不依附于课本, 其核心就是引导学生进行探究和科研。 2.