刍议新课程理念下体育课的教学模式.doc

刍议新课程理念下体育课的教学模式.doc1 刍议新课程理念下体育课的教学模式摘要:小学体育课堂是活跃的,是充满活力的,是富有***的,能够展示学生的活动情况。小学生在体育课堂中参与积极性较高, 体育教师应该把握好体育教材,掌握好体育教材的重点,驾驭好体育课堂教学,以新课程理念下的新的教学模式进行教学, 让体育课教学收到较好的教学效果。关键词:新课程理念;教学模式;体育课在体育新课程标准的指引下,小学的体育课堂给学生所呈现的是和谐、平等、团结、互助、友爱的活动空间,学生对体育课的兴致特浓,乐于参与。探究新课程理念下的体育课新的教学模式是每位体育教师的责任与义务。一、改革教学模式,改进教学方式在陈旧的传统教学模式下,体育课的教学束缚着学生的思维发展,影响学生体育课的教学效果。新课程改革给学校的教育教学带来了新的生命,真真正正体现了以学生为中心,以学生的健康为重点的教育理念,全面提升学生的身体素质,让学生能够茁壮健康地发展。教学中,我改进教学形式,选取适合学生身体发展的体育教学模式, 引导学生进行体育教学,使学生都能够得到锻炼。二、倡导学生积极参与,增强学生自信在体育课的教学中, 教师要选取适合学生锻炼的分组训练模式对学生 2 进行教学,完善训练的规则与方法,选取适合锻炼的场地及训练用具。考虑学生身体的不同程度与水平, 根据他们自身的接受程度进行合理安排锻炼, 使学生都能够积极参与到体育课的教学中来, 增强他们参与体育课的那份自信心。对在训练中表现非常认真, 训练极其刻苦, 效果又很优秀的学生及时给予表扬和鼓励。三、发挥学生的自主性,提高学生的主体意识体育课的教学内容多而复杂, 体育课的教学素材也多, 这就要求我们体育教师灵活选取教学内容, 依据体育课堂目的、任务及方法, 进行合理的安排, 达到适应学生自身的状况与发展, 发挥学生的自主性