创建校园文化的意义探究.doc

创建校园文化的意义探究.doc1 创建校园文化的意义探究内容摘要: 学校的发展, 不仅表现在教育教学上的高质量, 而且表现在校园文化创建的个性特点上。校园文化是师生精神面貌、思想行为、价值体现的综合表现, 是在教育教学的过程中逐渐产生的, 它显示着学校发展的理念, 更显示着学校的发展方向, 也是构建和谐校园的需要, 更是提高教育并且不断促进教育发展的重要途径。关键词:创建校园文化意义校园文化是表现一所学校办学理念、面貌和风气的一种集体性文化, 是在办学过程中积淀而成的育人条件、校园氛围等物质因素和非物质因素的总和。优良的校园文化对整合育人资源、拓开育人渠道、加强育人效果、提高学校品味具有重要作用。一、校园文化的内涵文化是人类社会发展过程中所创造的物质和精神上的收获,包含着知识、信念、法律、道德****俗以及其他一切作为社会成员的个人能力和****惯。而校园文化则是一种亚文化现象, 并且依附于社会文化。具体讲来, 校园文化是以社会文化为氛围, 以校园为主要活动场地, 以学校领导者和全体师生职工为主体, 以校园环境和师生活动为载体, 以精神文化为核心的物质文化、制度文化互相统一的具有时代痕迹的一种群体文化。二、校园文化的功能校园文化的功能,主要表现在它能使育人环境更加优化,有利于培 2 养德、智、体、美、劳全面发展的新一代的传承人。 1. 认识功能校园文化体现着民族文化和社会文化。面对学生旺盛的精力、好奇的兴趣和强烈的求知欲的特点, 在校园里有意识的开展一些有利于学生产生正能量的文化活动, 从而使学生全面认识社会, 感悟人生, 并且更好地学****中华民族的优秀文化传统。校园文化的开展可以让学生思维多方面的发展, 同时提升他们自身的素养、丰富学生的成长经历, 使学生逐步形成正确的人生观和价值观。 2. 导向功能校园文化的内容、形式式以及校园文化所形成的环境氛围,对学生起着直接或潜移暗化的导向作用, 每个学生的思想品质、语言行为和生活****惯都有着深刻的影响,具备滴水穿石的力度。 3. 育人功能由于学校为了选取生源导致片面追求升学率的现象,忽略了以美育人的效果, 使学生出现目光短而浅, 素质教养差, 动手能力低等不良的后果。多姿多彩的校园文化是架起社会实践与课堂教学的一座桥梁, 能够巩固课堂知识, 扩大了学生的知识层面, 同时使他们的独立思考能力和创造能力得以发展。校园文化还能挖掘学生的各种潜能, 锻炼他们多方面的能力。校园文化的开展过程, 实际上就是学生自我能力的提升, 不断社会化的过程。三、校园建设的方法 1. 校园环境的布置,物质文化的建设 3 校园文化建设的基础是物质文化, 物质文化建设一要根据教育特色、时代特色以及学校环境的特色, 进行科学的规划、合理的布局, 从而形成学校独有的校园物质文化的个性特点。二要在本地校园环境和条件的基础上栽花种草插柳, 起到绿化、美化校园的作用。三要充分调动学生的主体性, 鼓励学生积极投身于校园环境的设计、创造和保护, 要充分利用板报、橱窗等一切可利用的媒介来表现教育理念; 要利用好校园广播以及网络的传播,从而让校园文化建设的途径和空间不断的开拓。 2. 校园活动的积极组织,精神文化的健康培育校园文化的核心、学校的灵魂是精神文化,是一所学校办学理念、学校特色和精神面貌的反映。精神文化建设一要开展校风、教风、并且在教师队伍中扎实开展师风教育,增强教