创新课堂教学模式提高语文教学效率.doc

创新课堂教学模式提高语文教学效率.doc1 创新课堂教学模式提高语文教学效率在素质教育背景下,对初中语文课堂教学模式的创新,旨在寻找与初中语文教学相吻合的, 能提高语文教学效率的教育方法, 从而促进学生语言素质和德育素质的同步发展, 推动初中语文教学的不断进步。在分析初中语文传统教学模式中存在主要弊端的基础上, 就创新课堂教学模式与提高教学效率的有效对策进行探讨, 希望能够进一步提高初中语文教学质量。初中教育语文教学教学效率随着现代教育的发展, 传统应试教育中的弊端开始逐渐显现出来,迫切需要对传统的教学模式进行创新和发展。新课改理念下的初中语文教学,要求充分尊重学生在语文课堂上的主体地位, 在传授学生语文课程知识的同时, 要重视学生自我学****能力和德育素质的提升, 多加强教学互动与交流, 提高学生在语文学****中的自主性和主动性, 逐渐养成良好的课堂学********惯和听讲****惯, 进而确保初中语文教学的高效。一、初中语文传统教学模式下存在的主要弊端(一)对互动合作教学相对忽视初中语文课堂教学效率的提升,需要在语文课堂上确保学生的主体性, 但是在传统灌输性的教学模式下, 教师是语文课堂上的绝对“主角”, 语文教师很少会组织有针对性的互动合作式的教学, 学生只能处于被动学****的位置。这主要是因为很多教师仍旧受传统教学思维的限制, 没有形成 2 对素质教育和新课改理念的正确认识, 忽略了对学生在语文课堂上的互动与引导,这显然不利于课堂教学效率的提升。(二)语文授课方式相对落后在初中语文的教学实践中, 有的语文教师教学理念相对落后, 仍旧****惯于课本加黑板的传统教学方式, 对于多媒体等现代教育技术的应用相对较少, 在授课方式的选择上, 也不重视课本教学同学生现实生活的有效联系, 从而限制了初中语文课堂教学的趣味性、开放性, 不利于激发学生的学****潜力, 限制了学生创新性、创造性思维能力的培养, 也不利于课堂教学效率的提高。(三)德育教育方面的教学内容相对缺失由于受传统应试教育思维的影响, 很多语文教师在教学中侧重于智力教育和应试教育, 对德育教育则是严重忽视。而在初中语文教学的课程体系当中, 在语文课堂上开展德育教育是非常重要的教学目标, 德育教育更是实现学生综合素质协调发展的重要途径。但是, 很多语文教师在教学实践中, 忽略了德育教育的重要性, 不仅不利于学生综合素质的培养, 也影响了学生语文学****情感的积极培养, 尤其是当学生在语文学****的实践中遇到困难时, 很容易产生心理障碍, 甚至自暴自弃, 如此一来, 初中语文课堂的教学效率也就很难得到有效保障。二、创新教学模式与提高语文教学效率的有效对策(一)树立以学生为本的教学观念,增进互动与合作初中语文教师要树立“以生为本”的语文教育理念, 并且积极的创建以学生为中心的语文教学情境, 只有树立了正确的语文教育理念, 才能够 3 找到语文教学中的本质规律, 从而能够从整体上提高语文教学的效率和质量。对此, 初中语文教师要结合学生的学****基础和兴趣特点, 开展一些学生比较喜欢的互动教学活动, 丰富语文教育的内容与形式, 提高学生在语文课堂上的参与热情,拓宽学生的学****视野。例如,在初中语文《海燕》的教学中, 语文教师不要一味的要求学生进行机械性的背诵, 而是要给学生更多自主体验和思考的空间, 让学生通过有感情的朗读、小组讨论等形式, 切身感受海燕面临狂风暴雨和波涛翻腾的大海时的壮丽