2014年高考历史三轮复习材料解析题全攻略：实战应用 比较类材料解析题.ppt

实战应用篇之一——比较类材料解析题第十讲一、理论分析二、,完成下列要求。(2013 年全国大纲卷 37题) 材料一材料二 严复( 1854 —1921 )曾到英国留学,后在北洋水师学堂任职,意欲培养人才建设强大海军。但***腐朽,使他认识到办理海军教育无法施展政治抱负。 1895 年前后,严复深为民族前途担忧,陆续发表文章,翻译西方著作,评论史事与时政,鼓吹学****西方民主。,完成下列要求。(2013 年全国大纲卷 37题) 材料一①君主一人专权,任意行事,法律形同虚设; ②君主利用国家机器实行残暴统治; ③在君主制下,没有人性、没有人权、没有民主自由; ④启蒙思想家,他主张:建立三权分立的君主立宪制。材料二 严复( 1854 —1921 )曾到英国留学,后在北洋水师学堂任职,意欲培养人才建设强大海军。但***腐朽,使他认识到办理海军教育无法施展政治抱负。 1895 年前后,严复深为民族前途担忧,陆续发表文章,翻译西方著作,评论史事与时政,鼓吹学****西方民主。 严复尖锐批判中国专制政体: “国君则超乎法之上,可以意用法易法,而不为法所拘”“不独国主君上之权为无限也,乃至寻常一守宰,于其所治,实皆兼三权(行、宪、政)而领之”,故无公正可言。他主张“以自由为体,以民主为用”“设议院于京师,而今天下郡县各公举其守宰”。他认为“吾国今处之形,则小己》①君主可以任意用法易法,这是违法的; ②一个普通的地方长官,也是独断专权,这对国民而言是不公平的; ③主张自由、民主; ④设议院; ⑤民族危亡之际,个人自由事小,国家自由事大; ⑥鼓民力、新民德、开民智,走民主法制之路; ⑦鼓吹进化论、主张维新变法建立君主立宪制。①②③④⑤ ( 2)根据材料一、二并结合所学知识,指出严复的主张在哪些方面与孟德斯鸠相同,有何主要差异。( 12分) ①君主一人专权,任意行事,法律形同虚设; ②君主利用国家机器实行残暴统治; ③在君主制下,没有人性、没有人权、没有民主自由; ④启蒙思想家,他主张:建立三权分立的君主立宪制; 孟德斯鸠①君主可以任意用法易法,这是违法的; ②一个普通的地方长官,也是独断专权,这对国民而言是不公平的; ③主张自由、民主; ④设议院; ⑤民族危亡之际,个人自由事小,国家自由事大; ⑥鼓民力、新民德、开民智,走民主法制之路; ⑦鼓吹进化论、主张维新变法建立君主立宪制; 严复①理性处理“君主与法律”的关系; ②主张自由民主; ③主张以“议会制”分君主的权力,建立君主立宪制; ④对国民进行思想启蒙,以行使自由民主的权力; ( 2)根据材料一、二并结合所学知识,指出严复的主张在哪些方面与孟德斯鸠相同,有何主要差异。( 12分) ①君主一人专权,任意行事,法律形同虚设; ②君主利用国家机器实行残暴统治; ③在君主制下,没有人性、没有人权、没有民主自由; ④启蒙思想家,他主张:建立三权分立的君主立宪制; ①君主可以任意用法易法,这是违法的; ②一个普通的地方长官,也是独断专权,这对国民而言是不公平的; ③主张自由、民主; ④设议院; ⑤民族危亡之际,个人自由事小,国家自由事大; ⑥鼓民力、新民德、开民智,走民主法制之路; ⑦鼓吹进化论、主张维新变法建立君主立宪制; ⑤民族危亡之际,个人自由事小,国家自由事大; 他认为“吾国今处之形,则小己自由,尚非所急,而所以祛异族之侵,求有立于天地之间,斯真刻不容缓之事。故所急者,乃横国群自由,非小己自由也”。认为当时的国家独立自由高于个体的自由。