2014年高考政治题型黄金解读：专题11 体现（反映类）主观题（解析版）.doc

2014年高考政治题型黄金解读：专题11 体现（反映类）主观题（解析版）.doc【题型综述】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼,“体现类”题的设问方式通常为“分析 XX 体现的 XX 道理、”“分析 XX 是怎样体现 XX 道理的”、“分析 XX 是如何做到 XX (理论化)要求的”的标志性字眼。“体现类”题对考生的要求是: 抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识, 实现材料内容与相关知识的正确联结,并将其以书面的形式表达出来。【巧思妙解】解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法: 1 、定点:研读设问的具体限制的指向,确定应该研究和利用的材料内容,确定可用的知识范围。 2 、透联:分别分层次和从总体上研究所定材料内容,概括、采集材料的有效信息点。运用透过现象看本质、联想、对比等思维方法,逐一找出所采集到的各材料信息点所联系、对应的符合设问限制的有效知识点,实现材料信息与有效知识点之间的正确联结。 3、作答: 将透联的过程和结果书面化, 形成答案。各答案要应采取“材料信息+ 这体现了+ 教材知识”或“教材知识+ 这体现在+ 材料信息”的句式进行组织。【精华汇聚】具体的解题思路是:定点—透联—作答。【样题解读】例1 .( 2012 · 福建卷)阅读材料,回答问题。义利观是中国传统文化价值观的核心。当前, 弘扬具有社会进步意义的义利观, 对构建和谐社会,实现中华民族复兴具有积极而深远的影响。人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化。孔子主张“君子喻于义, 小人喻于利”; 孙中山提倡“大义所在”,坚持革命和民族大义,反对“重私心而忘公义”; 中国共产党倡导“把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益”的社会主义义利观。材料一中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点? 具体内容。其次是透联, 提取材料信息, 联系知识点。“义利观”的演变过程即发展过程, 人们对义 利观的探索例2 .( 2012 · 四川卷)发展农业需因地制宜,亦需科技创新。阅读材料,回答问题。材料加快推进农业科技创新, 必须首先明确农业科技创新方向。农业科技创新要做到“顶天立地”。“顶天”,就是要着眼于长远,超前部署农业前沿技术和基础研究,力争在世界农业科技前沿领域占有重要位置;“立地”, 就是要立足我国基本国情, 坚持产业需求导向, 从农民的实际需要出发,力争把“论文写在大地上,成果留在农民家”。结合材料,说明农业科技创新方向是如何体现唯物辩证法的基本观点的。互转化, 必须把二者统一起来, 以切实解决科技与生产脱节问题, 这体现了矛盾观点, 要坚持两分法,防止片面性。【熟能生巧】 1. 【江苏省常州市 2014 届高三第一次模拟】阅读材料,回答问题。党的十八大明确提出, 围绕保持党的先进性和纯洁性, 在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动, 是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼、加强学****型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。深入开展党的群众路线教育实践活动, 对于改进党的工作作风,夯实党的执政基础,巩固党的执政地位,具有十分重大而深远的意义。开展党的群众路线教育实践活动体现了历史唯物主义的哪些道理? (6 分) 2. 【开封市 2014 届高