课题2--化学使一门以实验为基础的学科-第二课时.ppt

化学是一门以实验为基础的科学
第一单元 走进化学世界
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学****目标：1分钟
在想要和得到之间要做到！
学****目标

（排水集气）
①用 盛满水，用 盖好②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起 在水槽内③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内 呼出的气体④在 用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶， 在实验桌上
自学检测2题1：4分钟 收集人呼出气体的方法
在想要和得到之间要做到！
集气瓶
毛玻璃片
倒立
水下
正放
充满
用排水法收集气体时，怎样才算收集满了？
当瓶口有较大的气泡冒出时。
现象
结论
在想要和得到之间要做到！
自学检测2题2：3分钟 氧气的量
步骤3 ：将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象并记录
用燃着的木条检验
在空气中火焰无变化，在呼出气体中熄灭
呼出的气体中氧气含量比吸入空气中氧气含量少
（1）呼出的气体中氧气含量是否减少？
步骤4：收集两瓶空气：取两个集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好。用澄清石灰水检验：向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象并记录。
现象
结论
在想要和得到之间要做到！
自学检测2题3: 3分钟 (CO2)
分别滴加澄清石灰水
呼出的气体：澄清石灰水变浑浊；
空气：无明显现象
人呼出气体中二氧化碳含量比人吸入气体中的多
（2）呼出的气体中二氧化碳含量是否增多？
在想要和得到之间要做到！
自学检测2题4：水蒸气（3分钟）
现象
结论
呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片无明显现象。
步骤5 ：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察出的气体中观察现象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。
对着其中一块玻璃片哈气
人呼出的气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量多
（3）呼出的气体中水蒸气含量是否增多？
步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定
步骤3：两种气体中氧气含量的测定
步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定
步骤1：收集两瓶人体呼出的气体。（排水）
收集两瓶空气。
石灰水浑浊多
二氧化碳含量高
燃着的木条熄灭
氧气含量低
干燥玻璃片有水雾
水蒸气含量高
探究O2、CO2、水蒸气含量的方法
学生讨论，教师点拨：（8分钟）
讨论1：
现象
结论
呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上有水凝结
吸入空气
呼出 气体
二氧化碳
氧气
水
含量较多
含量较少
含量较多
含量较少
含量较少
含量较多
实验结论：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水蒸气，较少的氧气
吸入的空气和呼出的气体探究的结论
讨论2：
讨论3：
方法：导管的下端应该插入液面以下
如何将气体通入药品中？
我们的收获：
收获
B
D
C
D
A
收集气体
的方法
检验O2的方法
检验CO2
的方法
人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水蒸气，较少的氧气
（ ）A、从水中直接拿出集气瓶，正放在桌上。B、从水中直接拿出集气瓶，盖上玻璃片放在桌上C、在水中盖上玻璃片，拿出水面正放在桌上D、在水中盖上玻璃片，拿出水面倒放在桌上
C
，：
（1）_______________________________;
(2)_________________________________。
水蒸气
深秋的早上看到露珠
冬天的晨雾
当堂训练：15分钟 必做题
，也同时进行呼吸作用。为了比较两者的不同，有人设计了如下实验：在一个晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆（A）用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆（B）则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处傍晚，在塑料袋上