小议小学语文课堂情境的创设.doc

小议小学语文课堂情境的创设.doc1 小议小学语文课堂情境的创设摘要: 创设小学语文课堂情境, 使学生在良好的学****氛围中积极主动地进行语文研究性学****走上语文阅读之旅, 是小学生学好语文的关键所在。关键词:有趣;有情;诗意在深入实施新课程的进程中, 小学语文课堂教学呈现出一派繁荣的景象,各种课堂建构,从课堂流程到语文文化的渗透,呈现出“百花齐放, 百家争鸣”的景观, 但无论从哪个角度走进小学语文课堂, 我们都要关注小学语文课堂教学情境的创设。下面从教学实践出发,谈几点做法。一、做有趣的小学语文课堂兴趣是最好的老师。兴趣是小学生求知欲的助推器。小学语文教师如何把小学语文课堂做得妙趣横生, 是小学生能否很好地学****语文的一个重要前提。例如, 一年级新生刚入学, 对语文课堂十分陌生, 他们坐在时长为 40 分钟的课堂中,很难自始至终地参与到语文学****中,所以,教师要激趣。教学汉语拼音时, 我们可以利用多媒体编辑一些小儿歌, 配以肢体动作, 进行表演。这样使汉语拼音教学变得生动有趣, 从而激活了小学生学****拼音的愉悦心理。二、做有情的小学语文课堂小学生的情感非常丰富。在课堂上, 教师要拉近与学生的距离, 以情动情, 以情***。首先, 让学生“亲其师”, 而后才能“信其道”。做有情 2 的小学语文课堂,语文教师要融入课堂,动之以情,晓之以理。课堂上, 教师应给学生无微不至的关怀,帮助他们克服学****语文过程中的障碍,缓解甚至消除他们课堂学****的疲劳感, 只有在一个情思飞扬、心灵愉悦的课堂氛围中, 学****才能更有效, 才能向高效课堂迈进, 教师要让我们的课堂有温度, 要用情来捂热我们的学生, 和学生一起热火朝天地走上语文学****之旅。三、做有诗意的小学语文课堂人, 诗意地栖居在大地, 乃人生至境。小学生成长的一片主要天地是学校的课堂。在这里, 他们学会了明是非, 辨美丑