少先队榜样教育的问题及对策研究.doc

少先队榜样教育的问题及对策研究.doc1 少先队榜样教育的问题及对策研究摘要对重庆市部分少先队员及辅导员的调查发现,当前少先队榜样教育存在四方面的问题: 媒体过度宣传引起偶像崇拜, 传统少先队榜样人物边缘化, 少先队榜样教育的单一化、形式化与知行脱节。对此, 可采用树立多样化的榜样, 丰富榜样教育的形式, 激发榜样学****情感等策略加以改进。关键词少先队;榜样教育;问题;对策中图分类号 G41 文献编码 A 文章编号 2095-1183 ( 2016 ) 11-00-02 随着时代的发展,人们的世界观、人生观和价值观发生了巨大变化, 榜样教育的作用逐渐淡化, 失去了对少年儿童强有力的影响。为此, 笔者对重庆市部分小学生及少先队辅导员进行了调查访谈, 了解学生心目中的榜样以及目前学校开展少先队榜样教育的主要形式, 在此基础上探讨当前少先队榜样教育存在的不足,为今后更有效地开展教育提供参考。一、少先队榜样教育存在的问题及原因分析本研究随机选取了重庆市两所小学作为调查学校,以三年级为起点, 每个年级随机选取一个班级作为调查对象,共8 个班级; 发放问卷 320 份, 收回有效问卷 280 份,回收率为 % 。问卷就少先队员钦佩的榜样、少先队员欣赏的榜样的道德品质、少先队员对学校开展榜样教育的认可程度 2 以及少先队员青睐的榜样教育方式等方面展开了调查。发现的问题及原因分析如下: (一)对明星过度宣传引发偶像崇拜在对少先队员自主选择榜样的调查中,有 69 人次选择文体明星为心中的榜样,占总人次的 20% ,在各类选择中排名第一。而选择科学家或文学家为心中榜样的仅有 13 人次和 14 人次,不足总人次的 4%和 5% ,排名倒数第一和第二。近年来, 文娱、体育明星偶像因其靓丽的外表、年轻时尚的穿着打扮、个性突出的性格特点, 对少先队员产生了强大的吸引力。而网络、电视等新媒体以及大众传播的无孔不入,打开了明星与社会大众之间的互动通道, 让明星们家喻户晓, 强化了队员对明星的喜爱和崇拜。由于相关制度法规与监管的缺位, 一些缺少社会责任感的媒体为满足少数人的窥探和猎奇的心理, 对明星的个人财富、感情生活等过度关注并大肆炒作, 导致拜金主义、享乐主义盛行, 让许多少先队员迷失了方向。面对现实, 对偶像崇拜的正确引导已成为当务之急。(二)榜样教育趋于边缘化调查发现, 少先队员对传统少先队榜样人物( 如雷锋、王二小、小萝卜头、张海迪等) 的认可度不高,有 132 人次认为传统少先队榜样人物不是其值得学****和模仿的对象,约占总人数的 47% 。分析原因, 首先, 面对不健康网络环境下日益壮大的偶像崇拜, 传统榜样教育步入了边缘化的尴尬境地。我们经常看到, 一些媒体、网民公然对我国历史上作出过重大贡献甚至付出自己生命的革命英雄进行否定性、 3 负面的评论; 有些人用“恶搞”的方式重新“解读”那些熟悉的英雄人物, 以此博取网民的眼球; 那些所谓“还原历史真相”的文章或作品, 肆意调侃、抹黑、质疑甚至诋毁英雄人物, 如此, 英雄人物形象被颠覆, 革命英雄变得模糊不清,又何谈光辉形象! 其次,市场经济下人们的平等意识、竞争意识、自主意识日益增强, 榜样教育因其鲜明的导向性而常常使人们产生灌输的感觉, 导致对榜样教育必要性和可行性的质疑。“榜样教育的起落并不应成为否认榜样教育的佐证, 恰恰相反, 在人生的每个阶段,