重点专业建设规划进度与预期成果表11.doc

1 园林技术专业:重点专业建设规划进度与预期成果表建设内容 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年课程体系与教学内容改革总体建设目标: 按照园林技术的专业特点和市场发展趋势,以及“校企合作、工学交替”人才培养模式的教育理念,实现理论教学和实践教学的高度融合的实践性改革,把学生的专业理论学****过程与园艺生产经营的工作过程结合起来,培养具备专业基础知识、掌握专业研究、设计、栽培技能的高素质专门人才。 1. 完善专业人才培养模式预期目标: 初步完成“校企合作、工学交替”人才培养模式框架设计和运行试验。预期目标: 形成较完善的“校企合作、工学交替”人才培养模式。预期目标:建立“校企合作、工学交替”人才培养模式管理体制和运行机制以及顶岗实****过程管理体系。验收要点:①开展毕业生用人单位调研,形成调研报告;②运行“校企合作、工学交替”人才培养模式,总结效果。验收要点:①构建与“校企合作、工学交替”人才培养模式相适应的实施方案;②“校企合作、工学交替”人才培养模式应用效果及评价。验收要点:①“校企合作、工学交替”人才培养教学文件。 2. 课程体系建设预期目标: 以人才培养模式为依据, 初步构建专业课程体系预期目标:完成专业课程体系的构建工作。预期目标:推广本专业的课程体系, 对其他开设本专业的高职院校体现出示范、引领、辐射、带动作用。验收要点: ①人才培养方案; ②校内生产性实训的管理制度、考核办法;③本专业的教学计划。验收要点:①完成各门课程理论和实践课程教学大纲; ②完成专业基础能力试题库; ③顶岗实****考核标准、考核办法。验收要点: ①参考本专业课程体系的高职院校名单; ②相关辐射带动院校对本专业课程体系的评价。 3. 专业核心课程建设与开发总体建设目标: 根据园艺企业要求, 从职业岗位的核心能力和关键技术出发, 通过调研、论证和优化开发, 广泛应用现代化教育技术, 建设 6 门体现工学结合,符合职业能力要求的优质专业核心课程。预期目标: 确立专业优质核心课程和精品课程建设方案,完成2 门优质核心课程建设。预期目标:完成 2 门优质核心课程建设。建成1 门国家级精品课程和 1 门院级精品课程, 要求完成 1 门省级精品的建设和申报工作。预期目标: 完成 1 门优质核心课建设, 建成 1 门省级精品课程。验收要点:①《园艺植物保护概论》申报国家级精品课程材料;②工学结合《园艺植物种子生产技术》、《园艺植物保护概论》 2 门优质核心课程; 验收要点:①《园艺植物保护概论》建成国家级精品课程;②优质核心课程《园艺植物生产技术》配套讲义、课件和试题库及申报材料。验收要点: ①工学结合精品课程《园艺植物生产技术》;②《园艺产品营销》优质核心课程配套讲义、课程和试题库。 2 课程体系与教学内容改革 4. 特色教材开发总体建设目标:建成 2 门校本特色教材、 5 门工学结合课程课件预期目标: 启动并完成校本特色教材编写工作。完成 2 门工学结合课程课件制作。预期目标:完成 2 门工学结合课程课件制作。完成 1 门校本特色教材编写预期目标:完成 1 门工学结合课程课件制作。完成 1 门校本特色教材编写。验收要点:①《园艺植物生产技术》第一、二分册讲义初稿。②《园艺植物种子生产》和《食用菌栽培》多媒体课件。验收要点: ①《园艺植物生产技术》第三、四分册