钢笔字结构.doc

钢笔字教案(2012-04-08 22:14:42) 转载▼标签: 教育教学目标: 培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学****态度和良好的意志品质。使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔, 运笔的方法,在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握汉字的书写方法,逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度。要重视毛笔字的教学,加强书写训练,使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称,纸面干净。教学重点难点使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔, 运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度。毛笔字写得匀称,纸面干净。课时安排: 一)钢笔字结构练****5课时综合练****1课时二)毛笔字临帖 10 课时写字课 1结构(一) 钢笔字 1 教学内容学****左中右结构宽窄不同的字的正确写法。教学目标 1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。 2、通过练****把左中右结构宽窄不同的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。教具准备钢笔字本课件教学过程一、复****正确的写字姿势 1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的? (身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”: 手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。) 随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。 2、一起做一做二、导入新课 1、本学期我们的写字课和上学期一样, 间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。 2、上学期的钢笔字课我们着重学****了左右结构和上下结构字的正确写法,这学期我们将着重学****左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。 3、今天我们来学****第一课——结构(一) 三、学****新课 1、打开书第一页,指名读“看看” 2、(出示课件“蝴”) (1)请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置,指名说。(2)教师相机介绍:左中右三部分宽窄基本相等的字,是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的,各部分在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的,像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。(3)各学****小组讨论其余的字(4)指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项 3、(出示课件“撒”) (1)请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置,指名说。(2)教师相机介绍:“撒”字,左中右结构。左边和右边较中间部分略窄,中间部分大多在左半格。右边“捺”笔要写得舒展大方。(3)各学****小组讨论其余的字(4)指名说书写“蝌”和自己喜欢的相关字的注意事项 4、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外,还有其他的三种,请各学****小组看书讨论剩下的三类字。 5、出示课件“倾”“假”“狱”(1)指名说每个字左中右三部分在田字格中的位置(2)相机指导“倾”:左中部分写在田字格左半格,约占整个字的二分之一,右偏旁则独占右半格,约占整个字的二分之一。“假”:在田字格中书写时,中间部分大多占左半格,只是稍微超过竖中线。“狱”:左边旁要写在左半格的中间位置: 中间部分较矮小,位于竖中线偏左一点,右边部分应写得宽大一些。四、学生练****1、学生描描、临写。 2、请学生上黑板写。五、根据学生练****情况总结我们在书写左中右结构的字时,不仅要注意左中右的宽窄,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称。 2、结构(二) 2 教学内容: 学****结构(二) 教学要求: 1、掌握“左中右结构的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四种结构的字的写法。 2、培养学生人观察分析,研究的能力。教学重点: 掌握五种结构字的写法。教学准备: 范字图片、投影仪教学过程: 一、复****上节课所写内容。二、引出本节课的练****内容,板书课题。 1、出示范字搬:右偏旁略低于中偏旁;中间与右边的宽窄几乎相等。斑左中右结构,左中右部分基本相等。左偏旁“”字的第四笔由“横”变为“提”。中间的“文”中的最后一笔“捺”变为“点”。啊:左中右结构。左偏旁“口”字较偏上, 写时位于横中线的上方;中间部分“”较瘦,上部高出左右部分,位于左半个;右边部分“可”相对较宽大,独自占据右半格。 2、观察找出规律,小组讨论总结。 3、打开书,让学生以小组为单位照一照字的规律,先进行临写。 4、练****出示以下字,学生进行练****教师巡视指导。锻掀粥吼咐哪仰彻掰辩脚蜘 3结构(三) 3教学内容: 学****钢笔字结构(三) 教学要求: 1、掌握“上中下结构的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”结构字的特点。 2、培养学生的写字兴趣和良好的书写****惯。 3、培养学生研究学****的能力。教学准