三年级上册英语教案冀教版15Lesson15Leftandright.doc

学校教师备课笔记
年级
三年级 学科1英语1主备教师1
复备教师
课题
Lesson 15 Left and right
课型
新授
教材 分析
本课是冀教版教材三年级上册第三单元第15课，本单元围绕身体部位与感觉 展
Ss chant together.
Ss play the game together.
在欢快的chant环节中 学生将left和right运 用起来。
由游戏巩固身体部位单 ［司。
Step 4: Class closing
Homework
Draw a face and describe the parts to your parents.
Ss draw a face and describe them.
Lesson 15 Left and Right
板书
设计
hair nose mouth eye ear face left right
教学 反思
情景教学贯穿始终。在本课的教学过程中，借助图片和学生的面部帮助学生直 观地认识人体面部器官的单词。这部分教学学生直接参与其中，让学生直接表演， 看图片，充分发挥学生的主动性同时也激发了学生得兴趣。
以学生为主体，小组合作为教学活动的主要形式。
通过小组成员的合作可以培养学生的合作能力和互助意识。
采用灵活多变的丰富多彩的教学手段与方法。
如：图片展现，单词卡片，录音机，单词游戏，歌曲等教学法方激发学生的兴趣。 不足：由于是低年级学生，课堂纪律不太好。
学校教师备课笔记
年级
三 学科 英语 主备教师
复备教师
课题
Lesson 16 Warm And Cool
课型
新授
教材 分析
本课主要学****有关感觉的一些词汇：warm和cool以及表示身体部位的词head, shoulders, Knees, ，欢快的韵律能帮助他们 记忆新单词。
学情
分析
三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我，大部分学 生初次接触英语，通过前几课的学****对英语已有初步认知。少数学生有一些英语基 础。因此教师要设计学生喜欢的活动让每一个学生参与进来，更要充分利用有基础的 学生资源，让他们起到配合，榜样的作用。
教 学 目 标
1、 知识目标：
能听懂、会说和认读词汇warm和cook
学生能唱歌曲：<Head, shoulders, knees, Toes.>
2、 能力目标：使学生牢固掌握和较熟练运用本课所学知识。
3、 情感目标:
通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学****英语的兴趣，训练听、说、读、 写能力，调动学生学****的积极性，让学生充分体验成功的快乐，增强学好英语的自信 心。乐于模仿，敢于开口。
学点点析
教重难分
1能听懂、会说和认读词汇warm和cool。
2、会表演唱歌曲<Head,shoulders,knees,Toes.>o
学略析 教IMB分
本课我应用了游戏、歌曲、竞赛、实物教学、激励等教学方法，来激发学生学****英语 的兴趣，更好地掌握新知识。
课前
准备
教师
录音带、课件、词汇卡片，一个酒精灯，一杯温水，一个暖水袋、一 个小电扇
学生
词汇卡片
教学活动过程设计（第 课时）
学节
教环
教学活动
设计 意图
教师活动
学生活动
Step 1:
Class
Openin
g
一、 Greeting and Review:
T: Hello, boys and girls. How are you?
T: I'm fine, too. Today, I feel happy. Are you hap py?
二、 Sing a song 让我们唱一首 歌“If you are happy and you know it"播放音乐, 和学生一起做动作。跟着录音唱，并鼓励学生尽 量多唱。
三、 复****身体部位的词汇。
S: I'm fine, thank you ・ And you?
S: Yes, I'm happy.
Sing together.
做游戏 Simon says.
复****旧 知，引
学节
教环
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
Step2: New Concep ts
学生做完游戏又唱完歌，肯定热了，然后教师 先用动作表示很热，然后问学生"Are you hot ?w 学生会回答。Yes,I，m hot,由此导入新课。
一、介绍 warm, cool, hot, cold
l^ 区分一下 I' mhot/That' s hot!
拿出酒精灯