第1节声音的产生与传播解决方案.ppt

八年级物理上册(人教版) 第二章声现象第1节声音的产生与传播 1. 物体发声时的振动有时不容易观察到, 可以将微小的振动进行放大来研究它,这种方法叫做转换法。 2. 声音在不同的介质中传播速度不同, 传声的效果也不同。通常固体比气体的传声效果好。声速还与温度有关。 3. 声音在传播过程中遇到障碍物会反射回去, 短时间内( 小于 s) 回声加强原声,遇到柔软多孔的物体会被吸收,使声音减弱。振动停止, 发声就停止, 但振动停止, 声音不会立即消失。因为原来发出的声音仍继续存在并向四周传播。【例】为了探究声音产生的条件, 有人建议用以下几个实验, 你认为不能达到目的的是(),发现机身在振动 ,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 ,水面溅起水花 “土电话”,可以实现 10 m 内的对话【解析】发声的收录机、琴弦、音叉都在振动, 说明声音是由物体振动产生的。“土电话”传声说明了固体能够传声。【答案】D 1. 声音是由于物体________ 产生的, 一切正在发声的物体都在________ ,________ 停止,发声停止。 2. 声音在介质中是以________ 的形式传播的, 声音的传播需要_________ ,__________ 不能传声。 3. 声速的大小跟_________ 有关, 在同一介质中, 声速还跟________ 有关。在 15 ℃的空气中,声速是_________ m/s 。振动振动振动声波介质真空介质温度 340 知识点 1:声音的产生 :正在发声的物体都在__________ 。振动 2. (1) 使人精神振奋的鼓声( 图甲) 是由_________ 振动产生的, 让人心旷神怡的潺潺流水声( 图乙) 是由_________ 的振动产生的, 委婉动听的笛声(图丙)是由___________ 振动引起的; (2) 铜锣发声时,用手按住锣面,__________ 停止,铜锣不再发声。鼓面水空气柱振动知识点 2:声音的传播 3. (1) 在探究声音产生时, 把两张桌子紧紧地挨在一起, 甲同学轻敲桌面, 乙同学把耳朵贴在另一张桌子上, 则听到的敲击声是靠____________ 传播的。两张桌子离开一个小缝, 再试也能听到敲击声, 这时的传播介质是_________ 。桌面(固体)空气(2) 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人”。如图所示,这个钓鱼的小儿面对路人的询问, 只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在气体、固体中传播, 还能在_______ 中传播。水 4. (2014 , 衡阳) 如图所示, 将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内,则: (1) 在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中, 所听到的声音将会逐渐________ 。(2) 此实验现象说明声音________ ( 选填“能”或“不能”) 在真空中传播。变小不能