第1节质量解决方案.ppt

人教版八年级物理新教材教学课件第六章质量与密度知识与技能 。 ,掌握天平的使用方法,学会测量固体质量。过程与方法通过观察和实验,认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量。天平的使用及口诀。情感、态度与价值观通过使用天平的技能训练,培养学生严谨的科学态度与协作精神。重点托盘天平的使用方法。难点理解质量的含义,托盘天平的使用方法,学生实际操作。 。 ,烧杯等。一、新课导入平时说的一个人的饭量如何?一个水库的库容是多少? 买多少斤菜?这里涉及物质的多与少。二、新课教学 【教师举例】一盆水与一杯水、一个铁钉与一个铁锤。引导学生认识不同物体所含物质的多少不同,然后简要概括:在物理学中,物体所含物质的多少叫做质量。【教师提问】你知道哪些质量的单位? 【总结】质量的单位是千克,符号是 kg。常用的比千克小的单位有克(g) 、毫克(mg) ,比千克大的单位有吨(t)。【教师提问】1这里的质量与商品质量是否相同? 2你知道这些单位之间的进率关系吗? 教师讲述单位进率关系: 1 t=10 3 kg =10 6 g=10 9 mg 。 【教师提问】测量质量的工具有哪些? 【总结】实验室里,通常使用托盘天平和学生天平测量质量,生活中常用电子秤、杆秤测量质量。 【教师】教师操作使用天平(1)把天平放在水平桌面上,游砝拔零,口诀“平平调零”第一个平为水平桌面,第二个平为天平。(2)调节平衡螺母,让天平的指针指向分度盘的中央, 当指针指向分度盘中央或左右摆幅相等时,天平横梁就是平衡,口诀“前平螺母”(3)把待测物放入左盘,估测物体的质量,先大后小在右盘加减砝码。在加一个小的砝码时又多了,减下来又少了,再调游砝,让天平再平衡,注意根据游码所在的位置在标尺上读数时,应以游码左侧刻度线为准,这里不能再动平衡螺母,口诀“后平砝游”砝游是指砝码和游砝。(4)当天平平衡时,就是等式成立,物体的质量等于砝码与游砝之和。记录并再拔游砝归零。口诀“记录归零”让学生上台操作一遍,发现问题及时纠正。使用天秤应注意哪些问题? 【总结 1】①被测物体的质量不能超过天平的称量; ②向盘中加减砝码要用镊子夹取,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏; ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。右摆幅相等时,天平横梁就是平衡的。【提问】在使用天平称物体,为什么把物体放在左盘,砝码放在右盘呢? 【讲解】这是因为天平游码标尺的零刻度线在标尺的左端,往右拨游码相当于往右盘中加砝码。为识记方便,可把零刻度线的 O 看成一个口袋,左边是装物的,就是“左物右砝”。(4) 学生练****使用天平测量橡皮、铅笔的质量,测量半烧杯水的质量。 【提问】物体的形状、位置、状态发生变化时,质量是否发生变化? 教师利用天平、塑料瓶、备课本、液态蜡等实验器材演示物体形状变化、状态变化时质量不变,并引导学生由实验现象得出结论。试想宇航员在地球上能吃三碗饭,在月球上能吃 18碗饭吗? 【总结】质量是物体的属性,它不随物体的形状、位置、状态发生变化而变化。三、课堂小结 :物体所含物质的多少。 :国际单位制中的主单位是千克(kg) ,除千克外还有吨(t)、克(g) 、毫克(mg) 等。换算关系: 1 t=10 3 kg 1 kg =10 3 g1 g =10 3 mg