如何突出中心-作文指导课件.ppt

如何突出中心一、蛛网的故事天下找不到一个没有中心的蜘蛛网; 蜘蛛织网是先有网的中心,再一圈一圈的围绕中心编织二、中考“评分标准”: “中心突出”“一类文”“ 35-33 分”; “中心明确”“二类文”“ 32-28 ”分; “中心基本明确”“三类文”“ 27-20 分”; “基中心不明确”“四类文” 20-15 分; “严重偏离题意”“五类文”“ 15-5 分”。自学指导: 默读《如何突出中心》知识短文,思考: 1、什么叫中心? 2、中心有什么作用? 写作文、说话时最核心的内容或话题。有了中心,文章也就有了主心骨; 没有中心,或者中心不明确,文章就像一盘散沙,杂乱无章,叫人不知所云。的3、怎样才能做到突出中心? 自学指导: (1)首先要有贯穿全文的线索,文章就围绕这条线来写。(2)还要注意安排好内容的主次和详略。(3)还可以采用一些具体的方法。如开门见山,点明题旨;卒章显志。猜一猜猜一猜下面三段文字是学校组织夜行下面三段文字是学校组织夜行军后,小学三年级、小学六年级和军后,小学三年级、小学六年级和初中一年级同学写的,请你猜一猜, 初中一年级同学写的,请你猜一猜, 这几段文字分别是哪个年级的同学这几段文字分别是哪个年级的同学写的,为什么? 写的,为什么? 文段一文段一天空飘着蒙蒙细雨,一路上我们排着天空飘着蒙蒙细雨,一路上我们排着整齐的队伍,有的无精打采,一副没有睡整齐的队伍,有的无精打采,一副没有睡醒的样子;有的说说笑笑,特别兴奋;还醒的样子;有的说说笑笑,特别兴奋;还有的却在那里不断地抱怨走得好无聊。很有的却在那里不断地抱怨走得好无聊。很可惜路上没有厕所,我又喝多了水,实在可惜路上没有厕所,我又喝多了水,实在憋不住了,就选了个没人的地方小便。憋不住了,就选了个没人的地方小便。文段二文段二昨夜两点半,集结号吹响了,我们以迅雷昨夜两点半,集结号吹响了,我们以迅雷不及掩耳之势穿好衣裤奔向操场。天空飘着蒙不及掩耳之势穿好衣裤奔向操场。天空飘着蒙蒙细雨,马路上的车稀稀拉拉。大约走了三分蒙细雨,马路上的车稀稀拉拉。大约走了三分之一的路程,就到了能量补给点,说是能量补之一的路程,就到了能量补给点,说是能量补给,也不过是把我们出发时佩戴的下士勋章换给,也不过是把我们出发时佩戴的下士勋章换成了中士,然后有一杯姜汤。不过,这是我第成了中士,然后有一杯姜汤。不过,这是我第一次在夜晚远足,还是觉得蛮有意思的。一次在夜晚远足,还是觉得蛮有意思的。文段三文段三天空中淅淅沥沥地飘着雨,时大时小,仿天空中淅淅沥沥地飘着雨,时大时小,仿佛是在给我们鼓劲儿加油,我看见前面的女生佛是在给我们鼓劲儿加油,我看见前面的女生居然摘下雨帽,昂着头,大踏步地走,一副雄居然摘下雨帽,昂着头,大踏步地走,一副雄赳赳的样子。耳边是海浪汹涌的声音,一大一赳赳的样子。耳边是海浪汹涌的声音,一大一小,一短一长,宛若一首节奏鲜明的进行曲。小,一短一长,宛若一首节奏鲜明的进行曲。在模糊的夜色里,我依稀看见泛白的浪花兴奋在模糊的夜色里,我依稀看见泛白的浪花兴奋地、一次次地、永不疲惫地冲向沙滩,我也不地、一次次地、永不疲惫地冲向沙滩,我也不由得加快了脚步。由得加快了脚步。谜底揭晓: 谜底揭晓: 文段一为小学三年级的学生所写,记叙了夜行军文段一为小学三年级的学生所写,记叙了夜行军的场景和自己印象最深的事,但文段没有中心; 的场景和自己印象最深的事,但文段没有中心; 文段二为小学六年级的学生所写,交代清楚了夜文段二为小学六年级的学生所写,交代清楚了夜行军的时间、地点、人物,有中心行军的时间、地点、人物,有中心————觉得第一次夜觉得第一次夜行军有意思,但没有突出中心的内容; 行军有意思,但没有突出中心的内容; 文段三为初一的学生所写,文段有中心文段三为初一的学生所写,文段有中心————夜行夜行军很快乐,而且是通过女生大踏步走的细节、细雨海军很快乐,而且是通过女生大踏步走的细节、细雨海浪的烘托来表现这一中心的。浪的烘托来表现这一中心的。