如何观课评课？(数学年轻教师培训).pptx

教成师长数学科园态生湖山松年轻教师专业培训系列之观课议课如何观课议课? 东华小学生态园校区张吉年 2017 年 2 月 28 日教成师长数学科园态生湖山松年轻教师专业培训系列之观课议课洗涤心灵的尘土唤醒教师的梦想欣赏一个教师的启示教成师长数学科园态生湖山松年轻教师专业培训系列之观课议课一、概念理解篇二、方法指导篇三、课例欣赏篇四、幸福成长篇如何观课议课? 教成师长数学科园态生湖山松年轻教师专业培训系列之观课议课概念理解篇 1、怎样理解观课议课? 2、观课议课的目的是什么? 3、观课议课与听课评课的区别? 4、观课议课的再认识? 教成师长数学科园态生湖山松年轻教师专业培训系列之观课议课概念理解篇 1、怎样理解观课议课? 息信问题对话观课是选择案例的过程; 议课是案例讨论的过程。教成师长数学科园态生湖山松年轻教师专业培训系列之观课议课概念理解篇 2、观课议课的目的是什么? 一改: 二促: 三提: 改进教学实践; 促进学生发展、促进教师专业发展; 提出问题讨论、提高教学质量、提升教育品质。教成师长数学科园态生湖山松年轻教师专业培训系列之观课议课概念理解篇 3、观课议课与听课评课的区别? (1)观课与听课(观----- 听) ☆“交流的总效果=7% 的文字+38% 的音调+ 55% 的面部表情”——艾帕尔,梅拉比☆“耳听为虚,眼见为实。”教成师长数学科园态生湖山松年轻教师专业培训系列之观课议课概念理解篇 3、观课议课与听课评课的区别? (1)观课与听课(观----- 听): 工具: 位置: 听课主要用耳朵,主要指向声音;观课更强调运用多种感官和一些观察工具收集课堂信息。听课者往往坐在学生后面。观课者往往坐在师生之间。教成师长数学科园态生湖山松年轻教师专业培训系列之观课议课概念理解篇 3、观课议课与听课评课的区别? (2)议课与评课( 议------ 评): 侧重点不同: 价值取向不同: 评课是句号,议课是不断的问号。评课中的上课者“表现、展示”; 议课中的上课者“改进、发展”。评课: 下结论做判断; 议课:收集信息提出问题平等交流。教成师长数学科园态生湖山松年轻教师专业培训系列之观课议课概念理解篇 4、观课议课的再认识? 评课者校长教研员听课者执教者专家传统的听课评课