考点高等教育学完整版.docx

2016 年广西高等学校教师资格理论考试《高等教育学》考试大纲知识点汇总( 版权所有翻版必究) 小神笔制 1 第一讲教育与高等教育概述一、教育概述 1、教育的内涵( ★★) 说明教育的内涵和外延及教育的构成要素(1) 教育的概念: 教育是一种培养人的社会活动。内涵:①教育是一种社会活动, 教育的直接对象是人; ②我们通常所称的教育指学校教育,它是一种具有特殊的系统性和组织性的教育活动, 是当今教育活动的主干; ③思想品德教育。( P4) 2 、教育的构成要素( ★★) 说明教育在人发展中的作用。教育者、受教育者、教育中介三方面。教育者:一般指的是教师、家长、教育管理人员等。受教育者: 学生; 广义的指社会的所有人。教育中介:①作为传播媒介的符号, 即人的姿态、文字等; ②教育手段, 包括教育活动的场所、教学设备;③教育材料, 即值得传播的知识、经验等精神财富; ④教育组织形式和制度。( P5) 3 、教育在人的发展中的作用( ★★) (1) 教育在人的发展中的作用:①教育作为一种外部影响, 对人的发展起主导作用;②随着人类教育水平的提高,教育已经成为人的发展的主导因素。( P5) (2) 如何理解教育在人的发展中起主导作用?①人的发展主要受遗传、自然和社会环境、特殊的社会互动——教育以及主观能动性的共同影响;②现代学校教育有专任的教师、科学安排的课程、固定的场所和时间,尤其是有确定的、围绕人的发展制定的教育目的和目标,相比其他因素,它更具有计划性和可控性。随着人类教育水平的提高,它已经成为人的发展的主导因素。( P5) 4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010 — 2020 年) 》对高等教育的规划( ★★)( P2 ) 理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010 — 2020 年) 》对高等教育的规划二、高等教育的定义和基本特征 1、高等教育的概念( ★★) 高等教育: 在完成高级中等教育基础上实施的教育, 是培养各类高级专门人才的社会实践活动。 2、高等教育的特征( ★★) 教学内容的高深性和专业性( P7-8 ) 三、高等教育的目的与功能描述高等教育目的的内涵及层次;理解高等教育基本功能和衍生功能。 1 、高等教育的目的( ★★) 高等教育目的:是一个由不同层次目的、目标构成的体系,包括国家对高等教育总的要求,高等学校的培养目标,各专业的培养目标。( P8) ①国家层面的高等教育的目标:培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术 2 文化,促进社会主义现代化建设。②大学层面:各个高校根据自己的特点提出培养教师、医生、工程师等具体的培养目标。③学科层面:专业院系则根据国家和学校的规则提出更具体的人才知识、能力、品行目标。④个人层面:制定高等教育的目标体系既要考虑社会的生产和精神生活的需要,也要可考虑个体的身心发展需要;既要考虑知识技能的专业性,也要考虑人才素质的全面性,即育人性。育人的目的是关心教育对象的身心发展。( P8-9 ) 2 、高等教育的功能( ★★) 高等教育的基本功能:育人和促进社会发展(体现在政治、经济和文化方面)( P9) ①高等教育的政治功能:集中表现为影响社会政治的稳定与社会政治的变革。 a. 传播社会的政治意识形态,帮助青年一代完成政治社会化进程; b. 选择和培养专门的政治人才,促进社会政治的稳定完善和发展; c. 作为一种相对独立的社会力量,对社会的各种政治变化和发展产生影响。②高等教育的经济功能:集中表现在影响一定社会的经济增长和科技发展。 a. 通过培养经济建设所需要的高级专门人才, 为经济社会持续稳定的发展提供良好的背景、基础和条件;b. 帮助人们形成新的观点、态度、行为和****惯;c. 产学研结合促进了科学知识的创新和科研成果的转换, 影响科技的发展。③高等教育的文化功能:集中表现为影响文化的传承与创新。 a. 选择、整理、传递和保存人类文化; b. 创造、更新人类文化; c. 吸收、融合世界先进文化。( P10 ) 3、高等学校的职能和结构( ★★) 理解高等学校的主要职能;说明高等教育结构的内涵,从不同维度说比较高等教育的结构类型(1) 高校职能: 是高等教育功能的具体化和现实化,这表现在教学(培养人才) ,科研,服务社会三方面。教学是高等教育的基本职能;科研是随着近代自然科学的发展而逐渐成为高等教育的组成部分; 而社会服务是前两个职能的派生, 它使得高校教育与社会经济生产活动更为贴近。( P11 ) (2) 高等教育结构: 指组成高等教育系统的各个部分结合的方式及其相互关系, 它是由高等教育的功能决定的,体现了社会各方面对高等教育的要求。纵向结构:研究生、本科和专科教育三个层次;横向结构:学科专业结构。( P11 ) 第二讲高等学校的发展历程一、萌芽期的高