课堂新坐标学年高中物理第章楞次定律和自感现象章末分层突破.doc

1 第2章楞次定律和自感现象楞次定律和自感现象感应电流的方向楞次定律内容: ①的磁场总是②引起感应电流的③“阻碍”的含义理解一般应用步骤右手定则内容表述适用于导体④磁感线的情况自感定义:由导体⑤发生变化所产生的电磁感应现象自感电动势大小: E=L ΔIΔt 方向电流增大时,E 方向与 I 方向⑥电流减小时, E 方向与 I 方向⑦作用: ⑧导体自身电流的⑨自感系数:决定因素——线圈的⑩、匝数、?自感现象的应用日光灯构造:灯管、启动器、镇流器工作原理感应圈构造:初级线圈、?、铁芯、?、断续器、?放电器工作原理其他应用:振荡电路、电焊机等[ 自我校对]①感应电流②阻碍③磁通量的变化④切割⑤自身电流⑥相反⑦相同⑧阻碍⑨变化⑩横截面积?长短?次级线圈?转换开关?电容器 2 四规律的比较应用规律比较基本现象应用的规律运动电荷、电流产生磁场安培定则磁场对运动电荷、电流的作用左手定则电磁部分导体做切割磁感线运动右手定则感应闭合回路磁通量变化楞次定律( 多选) 如图 2-1 所示, 水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒 PQ、 MN,当 PQ 在外力的作用下运动时, MN 在磁场力的作用下向右运动,则 PQ 所做的运动可能是()图2-1 A. 向右加速运动 B .向左加速运动 C. 向右减速运动 D .向左减速运动【解析】当 PQ 向右运动时, 用右手定则可判定 PQ中感应电流的方向是由 Q→P,由安培定则可知穿过 L 1 的磁场方向是自下而上的;若 PQ 向右加速运动, 则穿过 L 1 的磁通量增加, 用楞次定律可以判断流过 MN 的感应电流是从 N→M的, 用左手定则可判定 MN 受到向左的安培力, 将向左运动, 可见选项 A 不正确;若 PQ 向右减速运动, 流过 MN 的感应电流方向、感应电流所受的安培力的方向均将反向, MN 向右运动, 所以选项 C 是正确的; 同理可判断 B 项是正确的,D 项是错误的. 【答案】 BC3 使用哪只手要看题中具体情景中的因果关系,“因电而动”——用左手,“因动而电”——用右手,“因电而磁”——用右手. 电磁感应中的图象问题电磁感应的图象问题是高考中的热点问题, 它要求考生做到三会: 会识图——认识图象, 理解图象的物理意义;会作图——依据物理现象、物理过程、物理规律画出相应的图象;会用图——能用图象分析、描述电磁感应过程, 用图象法解决问题. 图象问题一般有两种类型, 一是图象类型、: 图象类型(1) 磁感应强度 B 、磁通量Φ、感应电动势 E 和感应电流 I 随时间 t 变化的图象, 即B-t 图象、Φ-t 图象、 E-t 图象和 I-t 图象(2) 对于切割磁感线产生感应电动势和感应电流的情况,还常常涉及感应电动势 E 和感应电流 I 随线圈位移 x 变化的图象,即E-x 图象和 I-x 图象问题类型(1) 由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象(2) 由给定的有关图象分析电磁感应过程, 求解相应的物理量分析图象问题时应特别关注的四点事项: (1) 图象中两个坐标轴各代表什么意思. (2) 图象中横纵坐标的正、负各表示什么意思. (3) 画图象时应注意初始状态如何以及正方向的选取. (4) 注意图象横轴、纵轴截距以及图线斜率、图线包围面积的物理意义. 求解时要注意相关规律的应用, 如右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律等; 求解时要分清“过程段”, 对每个阶段导体的切割情况或回路的变化情况都要仔细分析, 并进一步确定电动势和电流等的变化规律, 有的甚至要对线框进行受力分析和运动分析. 如图 2-2 所示, 宽度为 d 的有界匀强磁场, 方向垂直于纸面向里. 在纸面所在平面内有一对角线长也为 d 的正方形闭合线圈 ABCD ,沿 AC ,t=0时C 点恰好进入磁场, 则从 C 点进入磁场开始到 A 点离开磁场为止, 闭合线圈中感应电流随时间的变化图象正确的是() 图2-24 【解析】线圈在进磁场的过程中, 根据楞次定律可知, 感应电流的方向为 CBADC 方向, 即为正值, 在出磁场的过程中, 根据楞次定律知, 感应电流的方向为 ABCDA , , 切割的有效长度均匀增大, 感应电动势均匀增大,则感应电流均匀增大, 在线圈继续运动至全部进入磁场的过程中, 切割的有效长度均匀减小, 感应电动势均匀减小, 则感应电流均匀减小; 在线圈出磁场直到离开一半的过程中, 切割的有效长度均匀增大, 感应电流均匀增大, 在线圈全部出磁场的过程中, 切割的有效长度均匀减小, 感应电流均匀减小. 故A 正确,B、C、D 错误. 【答案】 A 电磁感应中的力学问题