课送东阳马生序.ppt

对照检查故事导入小试牛刀复****目标讨论探究反思拓展反思拓展自主复****互解疑难悬梁刺股(战国苏秦的学****故事,也叫“头悬梁,锥刺股”) 凿壁偷光(西汉匡衡的学****故事) 韦编三绝(孔子晚年读《易》的故事) 画荻教子(欧阳修的学****故事) 你知道吗? 古人在艰苦条件下勤奋学****以苦为乐的事例: 常言道:自古雄才多磨难,从来纨绔(wánkù ) 少伟男。”孟子也说: “夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力, 则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学****宋濂的《送东阳马生序》。作者简介宋濂( 宋濂( 1310 1310 ~ ~ 1381 1381 ), ), 字景濂,号字景濂,号潜溪,谥号文宪, 潜溪,谥号文宪, 浙江浙江浦江人, 浦江人, 明初著名散文明初著名散文家。家。他生活在元末明初, 他生活在元末明初, 少时家贫,勤奋好学。少时家贫,勤奋好学。宋濂生平著作甚丰,有《宋学士文集》,曾主修《元史》。为明代“开国文臣之首”。与刘基、高启并称为明初诗文三大家。宋濂还是一位书法家一种文体一种文体书序书序赠序赠序相当于相当于前言后记前言后记,一般是介绍,一般是介绍作家的生平,或成书过程与宗作家的生平,或成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一旨,为阅读和评价作品提供一定的参考资料,或给以必要的定的参考资料,或给以必要的引导。引导。始于唐朝,文人之间始于唐朝,文人之间以以言相赠言相赠,表达离别时的,表达离别时的某种思想感情,往往因某种思想感情,往往因人立论,阐明某些观点, 人立论,阐明某些观点, 相当于议论性散文的一相当于议论性散文的一种写法。种写法。本文是一篇本文是一篇赠序赠序,其中的,其中的““序序””,并,并非非““序言序言””,而是,而是““赠言赠言””的的意思意思。。题解本文写于洪武十一年( 1378 )。这一年,辞官归里的宋濂又从家乡到应天府(今江苏省南京市,当时是国都)朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他,他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况,以激励对方努力学****为目的。