4散文诗两首第一课时.doc

临沂实验中学 2013-2014 学年度第二学期教案临沂实验中学电子备课专用稿纸学科语文备课日期 2014年9月15日主备教师刘慧慧执教教师刘慧慧班级七年级 课题《散文诗两首》课时总2课时第 1课时授课时间第2周星期二教学目标 ,体会诗歌中浓浓的母子情;正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。 (自由朗读、表演读、齐读)使学生把握诗歌基调;通过自主与探究的学****方式,提高学生鉴赏诗歌的能力。 ,受到美的熏陶和感染, 培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学难点利用想象,鉴赏诗歌,并尝试借助具体的形象或事物来抒写感情。教学准备(含预****阅读原文,读准字音、读通句子、读出感情。教学过程教师活动(提问、实验、讲解等) 学生活动(讨论、交流、练****等) 二次备课 1、播放《听妈妈的话》,听妈妈的话不让她受伤,听妈妈的话,让她时刻是快乐的模样。母亲,是我们身边最亲密的人。母爱,是文学作品中一个永恒的主题。下面让我们一起来聆听印度文学家泰戈尔对母爱亲情的歌颂。 2、了解一代文豪——泰戈尔和印度佛教圣物——金色花。泰戈尔,印听音乐,感受母子亲情。临沂实验中学 2013-2014 学年度第二学期教案临沂实验中学电子备课专用稿纸度诗人、作家,他一生创作丰富, 诗集有《新月集》、《飞鸟集》等, 长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获 1913 年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。 3、自由朗读课文,读准字音、理解重点词语的含义;概括文章的大致内容。 4、回答两个问题:A这篇文章里的金色花是自然界中的花,还是一种有特别意义的花?() B“我”变成金色花后干了什么事? 5、说说这首诗给你一个怎么样的感觉,看看我们会不会“心有灵犀”。(这首诗表达了什么感情?这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈?) 6、聆听诗歌朗读,接受一次美的洗礼!听一听感情基调是不是舒缓、温馨、深情的。 7、用自己的朗读来表达母爱带给我们的心灵震撼! 1 )我们先来看看课文里一些有代表性的诗句,但不同的地方,我们怎样用不同的朗读方法来读不同的地方? 记忆和背诵泰戈尔的相关文学常识。朗读课文。由具备了神力的小男孩变的花。(三次嬉戏)母亲做祷告时, 开放花瓣散发香气;母亲读书时,将影子投在书页上;母亲去牛棚时,和她开玩笑,恢复原形。学生谈感受,主要突出表现孩子天真、调皮,母亲的慈爱、善良(1) 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识