第一课时:队列队形练****学****目标: 积极参与各项活动, 乐于进行反复练****能与同学合作开展活动。学****内容: 1 、队列队形练****2 、游戏:快快集合学****步骤: 一、复****队列队形教师活动: 1 、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。 2 、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练****稍息、立正、向右看齐。 3 、学生注意力集中较短,在练****中穿插小游戏——集中注意力练****4、复****学过的稍息、立正、向右看齐, 动作规范, 注意力集中, 反应快。 5 、及时纠正练****中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。 6 、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。学生活动: 1 、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。 2 、积极参与队列练****活动。 3、积极投入小游戏活动, 明确游戏方法, 思想集中, 反应迅速。 4 、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5 、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。 6 、学会坚持,加强自我控制能力。组织: ★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※二、交流合作教师活动: 1、组织学生分组自主练****队列( 重点: 原地踏步), 教师巡视指导。 2 、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。 3 、再次分组练****学会活动: 1 、积极参与队列练****活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。 2 、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。 3 、乐于反复练****相互指导帮助。组织:散点三、快乐游戏:快快集合教师活动: 1 、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。 2 、组织学生投入到游戏活动中去。 3 、对游戏中出现的问题,立即纠正。 4 、引导学生正确参与游戏。 5 、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励, 提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动: 1 、仔细听明白要求,按要求完成游戏。 2 、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。 3 、及时纠正自己错误。 4 、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。组织:四列横队四路纵队四、总结评价教师活动: 1 、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。 2 、师生互动评价。学生活动: 1 、记住老师的要求。 2 、师生互动评价。组织:四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※第二课时学****内容:走和跑:自然走,前脚掌走游戏:老鹰和小鸡学****目标:乐于参与各种活动,在活动中提高学生学****的兴趣, 展示简单的动作。学****步骤: 一、运动参与教师活动: 1 、组织学生进行队列练****2 、小游戏——看看谁反应快。 3 、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。 4 、组织学生进行练****通过场地上的标线行走。学生活动: 1 、认真投入地进行队列练****体验“静、齐、快”。 2 、注意看和听,反应速度快。 3 、学生边看边模仿。 4 、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。组织: ★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※二、展示自我教师活动: 1 、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。 2 、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3 、给学生发标志性饰物,引起学****兴趣。学生活动: 1 、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。 2 、开动脑筋,积极思考,敢于创新。组织: ★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※三、交流评价,“我显我个性”教师活动: 1 、组织学生进行交流走的方法。 2 、师生评价,教师鼓励。学生活动: 1 、学生个人表演走的姿势。 2 、体会成功的喜悦。组织:沿篮球场线走四、评价放松教师活动: 1 、组织学生进行放松练****2 、及时对本课的学****内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。 3 、宣布下课。学生活动: 1 、进行放松练****2 、学生相互评价。 3 、师生再见。组织:四列横队★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※第三课时学****内容:走和跑:迎面接力学****目标: 了解迎面接力游戏的规则和方法, 能做出右手传接棒的动作,能积极参与游戏,与同伴相互合作。学****步骤: 一、统一规章,身体力行教师活动: 1 、集合队伍,宣布本节课的主要学****内容。 2 、组织学生进行队列练****3 、分组自主练****踏步、向左、右转,教师巡视指导。 4 、组织学生进行集体演练,教师及时点评。学生活动: 1 、认真投入地进行队列练****体验“静、齐、快”。 2 、由组长带领队员练****组长喊口令,相互配合,认真完成练****3、积极参与活动, 敢于展示自己, 体验正确与错误动作的感觉。组织: ooooooooooooooooooooxxxxxxxx
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