基于任务驱动的高职市场营销专业《市场调查与预测》课程教学整体设计的论文.doc

基于任务驱动的高职市场营销专业《市场调查与预测》课程教学整体设计的论文.doc基于任务驱动的高职市场营销专业《市场调查与预测》课程教学整体设计的论文基于任务驱动的高职市场营销专业《市场调查与预测》课程教学整体设计企业的营销活动是从市场调查开始的,通过市场调查识别和确定市场机会,制订营销计划,选择目标市场,设计营销组合,对营销计划的执行情况进行监控和信息反馈。本课程的设置,是人们了解、认识市场,分析研究市场发展变化规律的方法或工具,通过各种科学的调查方式方法,搜集、整理、分析市场资料,对市场的状况进行反映或描述,以认识市场发展变化规律的过程。本课程主要介绍市场调查与预测的程序和基本方法,旨在培养学生具备一定的专业素质和相关能力,把握市场调查的技术、技巧和方法;掌握预测的基本方法,对市场趋势进行分析和判断,为企业经营决策提供依据。一、课程定位《市场调查与预测》是一门通过分析市场过去和现在的表现, 在长期的研究中认识市场规律,用科学的预测方法对市场未来的发展变化进行预计或估计,为企业经营决策提供依据的科学。本课程主要使学生掌握市场调查与预测活动及组织的基本知识、基本原理和基本技能;提高学生对市场调查与预测各种原理的领悟,以及掌握市场调查与预测业务活动的基本技能。具体作用如下: 1. 培养市场研究和营销策划中的实践能力。经济全球化席卷世界,向国际化发展已经不只是企业的一个选择,而成为企业生存的必须。我们必须用新视角去审视市场研究中的许多问题,如经济全球化下传统市场理论的校正、国内市场与国际市场的接轨与整合市场实践活动层面的一些新方法、新技能等。作为市场营销专业的学生,应具备较强的市场经济意识和市场竞争能力。. 本课程的实践性强,正是企业日常经营活动中必须具备的实践能力。 2. 知识结构上凸显承上启下。《市场调查与预测论文联盟》课程作为市场营销专业的专业基础课,直接为培养学生的市场调研与预测综合能力服务,同时,又为管理与营销专业后续的各门专业课程奠定基础。先修课程:经济学基础、经济数学、基础会计、财务会计、市场营销学、企业管理。在修课程:财务管理、推销谈判与技巧、 erp 实训。后修课程:公共关系实务、营销策划、服务营销、创业实训。二、教学选取依据及教学内容 1. 市场调查岗位能力分析。通过调查,我们了解到企业的营销组织是由市场部和销售部组成。按职能划分,市场部负责拉近产品与消费者的心理距离,销售部负责拉近产品与消费者的物理距离。市场部作为企业的营销组织架构的核心,市场调查类的岗位(包括市场调查主管、市场分析师、市场调查专员)是市场部的职责划分部分。以下是市场调查类岗位的职责能力要求: 1 )负责市场调研计划的制订及实施。 2 )建立健全营销信息系统,制定内部信息、市场情报收集、整理、分析、交流及保密制度。 3 )为本部门和其他部门提供信息决策支持。 4 )协助市场部经理制定各项市场营销计划。 5 )组织进行宏观环境及行业状况调研。 6 )组织对企业内部营销环境调研。 7 )组织对消费者及用户调研。 8 )对销售渠道的调研。 9) 收集竞争厂家的市场情报和各级政府、业界团体、学会发布的行业政策和信息。 10 )提出新产品开发提案。 2. 教学内容选取。基于以上分析,我们根据市场调查职业岗位对市场调查类人员能力的要求,筛选学科中与职业能力培养相关的专业知识内容,构建以职业能力为核心的教学体系,基本理论知识以够用为度,主要突出咨询类、市场研