“祖国完全统一的构想”教材分析与教学过程.doc

“祖国完全统一的构想”教材分析与教学过程" plete reunification of the motherland, the conception of" analysis of teaching materials and teaching process 刘红兵(安徽新闻出版职业技术学院, 安徽合肥 230601 ) Liu Hongbing ( Anhui news publication of Career Technical College, Anhui Hefei230601) [摘要] 《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》第十二章“祖国完全统一的构想”第一节为综述部分,讲三个问题: 传统、任务、意志,可围绕着三个“目”简单展开。第二节讲台湾问题由来和实质, “武力攻台”到“和平统一”的转变,是本章重点之一。第三、四节也是本章重点内容,讲“和平统一、一国两制”构想及其丰富和发展。[关键词] 祖国完全统一;教学分析; 教学过程; [Abstract ]" to Mao Zedong Thought and the theoretical system of socialism with Chinese characteristics" twelfth chapter" plete reunification of the motherland, the conception of" the first festival review section, three issues: traditional, task, will, may be around three "eye" simple expansion. The second section of Taiwan issue and the essence, "armed attack" to" peaceful reunification " change, this chapter isone of the key. Third, section four of this chapter focuses on the contents of" peaceful reunification, one country two systems, say" conception and enrich and develop. [ Key words] plete reunification of the motherland; teaching; teaching process; “祖国完全统一的构想”是高校思想政治理论课《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》第十二章的内容,该章完整阐述了中国共产党关于“祖国完全统一的构想”的萌生、发展、形成和成功实践的过程,上自中共第一代领导人***、***为国家和平统一提出的“一纲四目”,中继改革开放之初《告台湾同胞书》的发表,党的第三代领导人在新世纪、新阶段关于台湾问题的八点方针(即著名的“江八点”), 下迄 2005 年3 月胡***就新形势下发展两岸关系提出的四点意见,是高校思想政治课中关于“祖国完全统一的构想”最完整的阐述,是党关于台湾回归、祖国统一重大方针政策最集中的内容。教材脉络清晰, 阐述详略得当,分析鞭辟入里,要点言