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“育好人”专题考核方案.doc


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专题讲座如何提高教师的人文素养与科学素养林丹(东北师范大学,副教授) 王澍(东北师范大学,副教授) 一、中外科技史简述今天,科学技术正在从根本上改变着人类社会的面貌。它不仅为人类带来丰厚的物质财富,而且深刻影响着人们的生产方式、行为方式和思维方式。科学技术正在成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术,努力提高科技和教育水平, 提高全民族的科学文化素质,已经成为我国的基本国策。(一)科技史的意义 、更深刻的认识这主要体现在如下两方面:首先,科学技术为人类的生存创造了巨大财富,为改造自然提供了无限能力。其次,科学技术的发展应用造成了生态环境的破坏和资源的极度消耗,更使人们掌握了可以毁灭地球上一切生命的能力。 :第一,科技史可以使人们更好地了解科学发现和技术发明的极端艰苦性。第二,科技史可以使人们深入了解科学家的科学思想和科学方法。第三,科学技术史可以使人们更好地理解科学理论,对人才实施全面素的素质教育。(二)中外科技发展的简要历程 ,它是研究现实世界中空间形式与数量关系的一门科学,是探索自然、改造自然的有力工具。数学的发展大体上经历了萌芽时期(公元前 6世纪前)、常量数学时期(公元前 6世纪—公元 16世纪)、变量数学时期( 17—18世纪)和现代数学时期( 19世纪后)四个发展阶段。 ,是其他科学和技术的基础。一方面,它推动着人们的认识观念与思维方式的变革与发展;另一方面, 又通过技术转化为直接生产力,为社会和经济服务。同时,物理学也是一门不断发展的科学,正在向着物质世界的深度和广度不断发展。经典物理学和现代物理学是物理学的两大重要发展阶段。前者是 19世纪末之前的物理学,主要包括经典力学、热力学、统计物理学、经典电磁学等;后者是 20世纪初发展起来的物理学,主要包括量子力学、相对论、原子核物理、粒子物理学等。 、组成、结构、变化规律和应用的科学。它主要包括无机化学、有机化学、分析化学和物理化学等分支学科。化学与人类生产、生活的关系极为密切,并在社会经济建设中发挥越来越大的作用。 16—18世纪是近代化学的形成时期。其中,最重要的成就是:英国科学家波义耳批判了炼金术,提出了化学元素的科学概念,把化学确立为科学;法国科学家拉瓦锡对燃烧现象进行了深入研究,推翻了燃素说,提出了科学的燃烧理论。 20世纪以来,物理学的许多理论与方法应用到化学研究中,同时,化学与物理学、生物学等相互渗透, 形成了一些交叉学科,化学的发展进入了新阶段。 、功能及其发生发展规律的科学,是一个包含生物化学、生物物理学、遗传学、进化论、分子生物学、细胞生物学和神经生物等多个分支的学科群。生物学在人类的生存和发展中正日益显示出至关重要的作用。19 世纪,以细胞学说的提出和生物进化论的建立为标志,现代生物学取得重大成就。进入 20世纪,随着物理学、化学等学科的发展,生物学的发展十分迅速。生物学已从描述阶段进入到实验阶段。 ,成为自然科学中最古老的学科之一。它是研究天体系统运动、结构和演化规律的科学。在长达几千年的历史发展过程中,天文学先后发展形成天体测量学、天体力学、天体物理学三大分支学科。 20世纪以来,随着科学技术的发展,又诞生了射电天文学、空间天文学和宇宙学。 、水圈和岩石圈的各种性质、构造、状态的科学,是人类在社会生产实践中对地球不断认识的科学总结,它包括地理学、地质学、地球物理学、地球化学、气象学、水文学等诸多学科。近几十年来,由于现代数学、物理学和化学等向地学的全面渗透,特别是地球物理方法、数学统计方法、数学统计方法以及航天、遥感技术、计算机技术的出现,地学发展经历着巨大的变革。 ,构成了人类认识自然和改造自然的巨大力量。而技术发展过程中的质变阶段——技术革命,不仅会直接导致生产力革命,还会带来社会各个方面的深刻变革。近代以来的历次技术革命,尤以蒸汽技术、电力技术和信息技术三次革命对经济、社会发展的影响最为深刻和巨大。“蒸汽技术革命”发生在 18世纪中期至 19世纪,以纺织机械的革新为起点,以蒸汽机的发明和广泛使用为标志,实现了工业生产从手工工具到机械化的转变。“电力技术革命”发生在 19世纪下半叶,以电能的开发和应用为标志,使人类社会步入“电气化时代”。 20世纪 40年代后,在现代科学革命浪潮的推动下,形成了现代技

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