1 兴趣爱好对大学生心理健康状况及性格影响的调查分析作者:文静吴庚香梁凡毛宗福【关键词】兴趣爱好;心理健康状况;性格摘要:以几所高校在校大学生为研究对象,通过调查问卷的形式, 了解当代大学生的兴趣爱好和心理健康状况及性格特征, 并探索了两者之间的内在联系。调查所提供的客观依据能对家长和各所高校培养志趣高尚、心理健康的大学生有一定的导向作用。关键词:兴趣爱好;心理健康状况;性格兴趣爱好是一种带意识特点的心理倾向,也是接受外来信息、探索未知世界的内在动力。它使人对某些事物优先给予注意, 并带有自发的、积极的情绪色彩。兴趣爱好是价值观的初级形式, 它也是人们用来评价事物好坏的一个内心尺度。但是, 这个内心尺度稳定性较差, 人们往往也不一定是意识到用这个尺度来评价事物的。 2 记得爱因斯坦曾经说过:“兴趣爱好是最好的老师”。的确, 兴趣爱好是人们认识和从事活动的巨大动力, 它使人的智力得到快速发展,眼界得到开阔,并使人善于适应环境,对生活充满热情。可见, 兴趣爱好对人格的形成和发展起着巨大作用。本研究探讨了兴趣爱好对心理健康状况及性格的影响,试图为高校培养志趣高尚、心理健康的大学生提供参考和依据。 1 材料和方法 11 研究对象我们把兴趣爱好主要分为四大类: 音乐艺术、体育运动、电脑游戏、读书学****并有针对性的将调查问卷分发至武汉大学、武汉理工大学、华中科技大学、江汉大学、武汉音乐学院、武汉体育学院等几所高校。制作调查问卷 500 份,回收总数为 432 份,其中无效问卷数为 39 份,有效问卷数为 393 份。 12 调查工具 3 12190 项症状自评量表( SCI90 ) 它是目前国内大学生心理健康状况评测研究中使用最多的量表。量表包含 90 个自评项目, 分为 9 大类( 躯体化、强迫、人际关系敏感、忧郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性) ,每一类都着重反映出受试者的某一方面情况。每个项目均采用 5 级评分制(“无”记1分,“轻度”记2分,“中度”记3分,“较重”记4分,“严重”记5分), 计算出9 个症状的因子分[ 1]。 122 ***艾森克个性问卷( EPQ ) 采用国内广泛应用的龚氏修订本, 问卷有 88 道题, 包括 E( 性格内外向), N( 情绪稳定性)、 P( 心理状态是否正常)和 L( 掩饰倾向)4 个量表, 每个量表都有自己特定的含义, 彼此相互独立[ 2]。 13 研究方法问卷回收后, 将测试结果输入微机上, 采用武汉大学人民医院精神科研制的心理测试诊断辅助系统(DAS) 软件计算出每个被测试者的 SCI90 和 EPQ 的原始分及标准分(EPQ), 并将上述数据录入数据库, 与全国常模进行比较,用 SAS 软件包完成均数± 标准差、 t 检验和相关分析。 2 结果 4 由表 1 可见, 最喜欢音乐艺术的大学生与全国常模比较无显著性差异(P ) 。由此可见, 艺术的拥护者们由于受到音乐艺术的陶冶和熏陶, 其情绪稳定,心理卫生状况也基本正常。最喜欢音乐艺术的大学生与全国常模 EPQ 各因子比较分析见表 2。他们的 E 因子均分高于全国常模, 差异有非常显著性意义() ;P、L 因子均低于全国常模, 差异有显著性义() ;而N 因子高于全国常模, 差异无显著性意义() 。表1 最喜欢音乐艺术的大
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