《19生物入侵者》导学案-.doc

___ 七__ 年级__ 上册语文导学案备导日期: 年月日设计者: 执教: 审核人: 课题19、生物入侵者教学目标 1、了解生态环境知识。培养学生关注身边生活的科学意识。 2、重点了解生物入侵的危害,了解科学发展的重要性。 3、学****本文所使用的说明顺序和说明方法。品析本文的语言。教学重点重点了解生物入侵的危害,了解科学发展的重要性。教学难点学****本文所使用的说明顺序和说明方法。品析本文的语言。导引过程导学程序及学****内容(学案部分) 教师点拨及措施(导案部分) 一、导入链接过去人们瞧不起外来户,称他们为“野人”,觉得他们的到来破坏了自己原来的某中生活的秩序。现在随着社会经济的发展,人们之间的交往日益平凡,再也没有人这样对待外来的人员了,因为正是这些所谓的“野人”给当地经济的发展带来了活力。但是在自然界中,一些突然到来的外来户,即所谓生物入侵者,则给当地的生物和经济带来了异常大的灾难。那么灾难究竟有多大呢?根源在哪里?如何应对呢?请大家从课文中寻求答案。二、自主预****1、需要掌握的多音字: (1)难: ()() (2)量: ()() 2、辨析形似字: (1)斓()澜() (2)扼()厄() (3)侵()浸() (4)竞()竞() 3、你认为把文章中涉及的有关生物称为“入侵者”是否妥当?对待生物入侵者的态度你倾向于文中提到的两种中的哪一种? 1、预****导入新课。 2 、揭示课题,并板书。 1 、用课件、幻灯或小黑板出示预****要求; 2. 学生独立自主的完成预****部分,培养学生养成良好的解决字词的****惯。三、合作探究,整体感知。 1、利用已经学过的说明文片段进而得出平实说明和生动说明这两种说明方式的概念,同时探讨达到具体准确和生动形象效果的方法。 2 、探讨生动说明和平实说明的常见考题和答题规律。 3 、小组合作:探讨本文平实说明和生