《信息化课堂中的合作学习》结业地理南方地区作业.doc

《信息化课堂中的合作学****结业地理作业作者信息姓名周强联系电话 135399999999 所教学科地理所教学段中学电子邮件 D12@ 单位名称韩国中学第一步:单元合作学****活动概述(模块 1 后完成) 请选定一个您所教的, 且包含有合作学****活动的单元, 并从合作学****的角度来描述相关的活动是怎样开展的,请至少包含两个合作学****活动。单元标题南方地区新课标地理第四册第六单元是以南方地区为专题来编辑教学内容。内容有自然特征与农业讲述南方地区地理位置,“鱼米之乡”——长江三角洲,“东方明珠”----- 香港和澳门祖国的神圣领土------ 台湾。教学时我会安排以下合作学****1 、运用南方地区的地形图,找出南方地区、北方地区、西北地区和西藏地区的界线, 指出南方地区的范围。 2 、利用地图说明长江三角洲的位置、范围,并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。 3 、以长江三角洲地区和成都平原为例,认识河流对区域发展的影响 4 、香港和澳门都以人口密度大、经济发展快速、生态环境保护良好、城市开发综合效益显著闻名。 5 、理解台湾“不可分割的领土”、“美丽富饶的宝岛”、“外向型经济”特点。第二步:合作学****目标(模块 1 后完成) 请从内容学****团队合作技能、世界公民意识等方面来描述单元的合作学****目标。其中, 内容学****和团队合作技能方面的目标是必须包括的。合作学****目标(内容): 1 、运用南方地区的地形图,找出南方地区、北方地区、西北地区和西藏地区的界线, 指出南方地区的范围。 2 、利用地图说明长江三角洲的位置、范围,并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。 3 、以长江三角洲地区和成都平原为例,认识河流对区域发展的影响 4 、香港和澳门都以人口密度大、经济发展快速、生态环境保护良好、城市开发综合效益显著闻名。 5 、理解台湾“不可分割的领土”、“美丽富饶的宝岛”、“外向型经济”特点。合作学****目标(技能): 1. 通过合作让学生通过读地图,分析南方地区自然地理环境和经济发展特色。 2. 通过合作让学生了解我国“一国两制”政策, 分析祖国内地和港澳经济发展的足进作用。 3. 学生合作阅读关于台湾历史材料, 引导学生深刻认识“台湾一直是我国不可分割的土地”。 4. 运用长江三角洲地区地图评价长江三角洲独特的地方文化特色对当地旅游业发展的影响。第三步:合作学****活动设计(模块 2 后完成) 在单元中,您可能有多个合作学****活动,请利用下面的框架来设计这些活动。合作学****活动 1: 要素描述目的以长江三角洲地区为例,认识河流对区域发展的影响。类型小组合作师生对话读悟结合范围(时间、空间) 2 课时课堂合作者老师学生小组之间信息化工具 ppt 课件音频教学地图请详细描述合作学****过程: 1、思考长江三角洲地区位于长江的下游地区。以长江地区为例,补充并归纳河流对区域发展的影响。 2、探索得天独厚的自然条件。 3、合作学****依托长江干支流发达的水运,可以联系广大的内陆地区; 4、了解同时又是我国南北海上航运的中枢,并通过远洋航线通往世界的主要港口。合作学****活动 2: 要素描述目的香港在发展中解决城市用地和生态环境之间的关系; 香港与内地合作关系的变化类型小组合作师生对话读悟结合范围(时间、空间) 2 课时课堂合作者老师学生小组之间信息化工具 ppt 课件音频视频教学地图请详细描述合作