农村传染病防治中的健康教育策略.doc

1 农村传染病防治中的健康教育策略农村传染病防治中的健康教育策略传染病在农村的社会防治是基层医院工作的重要组成部分, 在实际工作中, 我们只有紧紧围绕《中华人民共和国传染病防治法》,密切结合农村工作中的实际情况,通过对医院和村两级医务人员及病人、家属开展健康教育, 扩充医务人员的业务知识,使病人及其家属、广大村民都具备了充分的自我防护意识, 形成强大的自我防御屏障, 努力营造一个人人要健康, 健康为人人的良好社会氛围。从而推动农村法定传染病社会防治工作的开展有效地预防控制和消除法定传染病的发生、发展和流行。一、健康教育在传染病防治中的作用传染病在人群中的传播和流行,必须具备三个基本环节, 即传染源、传播途径和易感人群, 三个环节是构成传染病流行的生物学基础。三个环节能否相互连接和协同起作用, 还必须通过自然因素和社会因素的制约, 即流行过程始终受到自然因素和社会因素的影响。研究传染病健康教育的重点环节, 必须综合考虑影响传染病发生的诸多因素, 研究传染病发生与流行的影响因素是研究传染病健康教育重点 2 环节的基础。健康教育的本质是一个干预过程,在这个过程中,健康信息的传播贯穿始终。基于上述传染病发生与流行的影响因素,分析传染病健康教育的重点环节,就是围绕健康教育内容对象、方法和时机等方面。分析哪些因素通过人为因素可以改变;在所有可改变因素中,哪些是最关键因素。关键因素则可认为是某些病的健康本文由论文联盟理教育重点。二、建立健康教育网络体系, 采取多种健康教育手段, 落实考核办法建立起以卫生系统为主的纵向网络,即卫生行政机构一专业健康教育机构一医疗机构、乡镇卫生院、社区服务站。整合卫生、教育媒体和社会体等单位协同工作的横向网络体系, 这样基本上就可以做到纵向到底, 横向到边, 共同执行健康教育规划,达到事半功倍的效果。(一)语言教育通过组织集体听课或办培训班的形式,由专业人员就某一专题进行讲课,为搞好法定传染病的健康教育工作, 基层医院要有专门的人员分管, 负责拟定工作计划, 制定传染病的社会防治工作宣传制度和检查考核办法, 由防疫科人员, 每月组织一次健康教育例会讲座, 内容尤其注重易懂性、针对性,具体性,避免生搬硬套、讲大道理。 3 (二)文字教育可以采用形式简单, 制作方便, 语言精练, 易于记忆, 号召力、鼓动性强的卫生标语, 达到大造舆论和创造气氛的作用。卫生传单:针对某种季节性传染病,组织专业人员编写,内容系统,针对性和知识性强,简单明了。(三)形象化教育采用宣传图片, 照片, 标语, 模型, 示范, 演示等形象化教育方法, 把复杂的传染病临床表现融知识性和趣味性于一体, 是百姓有如身临其境, 印象深刻, 大大提高健康教育的效果。(四)电化教育利用媒体机构的广播、电视等媒体资料,以及投影、幻灯、 VCD 、等电化教材开展健康教育。通过各种形式广泛开展全民健康教育,大大加深村民的防病治病意识, 使其成为自觉行为, 从而为法定传染病农村社会防治工作铺开道路。三、制定监测措施防止疫情漏报对医院医护人员、村医生进行健康教育是加强疫情报告、防止疫情漏报、开展疫情监和搞好传染病社会防治的关键措施开展健康教育前,由于近年来医务人员队伍年轻化,缺乏较扎实的业务知识作保障,传染病的漏报、迟报、误治时有发生,我们针对具体情况,制定两套学****方案: 4 院内临床大