《创意思维方法》课程规范__2015-2016.doc

1 第二部分:课程规范 2 课程规范课程编码课程名称创意思维方法( 设计构成) 学分值 3 程度暂时不用先修的课程设计素描、设计水彩共修的课程艺术概论、建筑制图、标书设计与制作不可共修的课程无主旨学生通过学****和训练,能了解和掌握平面造型,色彩造型和立体造型的构成方法,并提高对平面造型,色彩造型和立体造型设计中形式美规律的认识,从而提高设计能力和应对设计过程涉及的关键基础问题,以适应将来的企业设计事务及审美要求。通过本课程的学****要求学生具体能够: 1. 了解三大构成的基本概念,熟练掌握三大构成在装饰设计中的运用。( ; 学分数: ) 2. 构思并制作线、面、体形态组成的概念性创意立体建筑模型( ;学分数: ) 3. 掌握将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案,掌握把不同色彩图案在色彩构成过程中的合理组合。( ;学分数: 1) 4. 在团队协作制作创意模型时,能口头表达,并结合书面汇报构思理念( POC ;学分数: ) 对制作模型过程中遇到的问题准确定位,进行组织与分析,并提出多种解决方案。( POC 4 .3 ;学分数: 1) 预期学****成果在完成课程後,学生将会: 编号内容学分对应的 POC SOC1 阐述三大构成的基本概念和内容,举例阐述构成的应用范围。 SOC2 结合实际案例,阐述构成的基本规律。 SOC3 从构成研究的方向:形态、色彩、质感、构图等方面表达自己对设计的审美。 SOC4 用设计案例分析构成的形式美法则。 岭南职院人才培养方案 3 SOC5 能结合形式美,挑选多幅生活环境实景图片, 分析点、线规律。 SOC6 运用归纳总结的方法,结合点的大小、位置、聚散或线的长短、粗细、疏密、方向等原则来绘制黑白稿画面。 SOC7 能结合形式美,挑选多幅生活环境实景图片, 分析提炼点、线、面规律。运用归纳总结的方法,综合运用各元素和创意方法、设计表现和形式美法则来绘制黑白稿画面。 SOC8 能结合形式美,在多幅具有光影明暗关系的生活环境实景图片中,挑选 2 幅,运用点线面要素来绘制黑白稿画面。 SOC9 能绘制直径不小于 22 厘米的 24 色色环。 SOC10 能挑选优秀室内色彩运用案例,提炼色彩,归纳应用进入另一张黑白场景中。 SOC11 能将色彩创意应用,将黑白真实场景进行色彩设计。 SOC12 能将 PVC 板材切割不同几何形,进行 维图案构成训练。 SOC13 能将 PVC 板材和花泥材料切割,组合构筑单体型和双形体组合模型。 SOC14 在团队协作制作创意模型时,能口头表达,并结合书面汇报构思理念 POC SOC15 能进行空间创意构成,对制作模型过程中遇到的问题准确定位,进行组织与分析,并提出多种解决方案。 0.