《动物的立体造型》教学设计.doc

教 学设计表学科美术授课年级初一教师姓名章节名称第七节动物的立体造型计划课时 1 教学内容分析本课是七年级上册第 7课《动物的立体造型》。本课的内容主要学****以泥塑、纸造型为主要表现形式,用概括夸张的表现手法,表现动物的形态特征,创作有趣的动物立体造型。本节课在此基础上进一步强调艺术地表现,用操作简便、易找的材料,创造出夸张、概括、有情趣的动物立体造型。本课既是对雕塑技法的实践,又为艺术思维创新思维打下基础。学情分析七年级的学生已经初步具备了基本的美术素养和动手制作能力,他们有着强烈的求知欲,但是掌握的一些制作方法还需要进一步完善。因此,从激发学生兴趣入手,让学生从欣赏动物的立体造型,分析动物的立体造型的艺术特色,亲自实践制作动物的立体造型,使体验到学****美术所带来的快乐和成就感。教学目标课程标准: 在“课程内容”中指出“有意图地运用线条、形状、材质、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理,选择传统媒介和新媒材,探索不同的创作方法,发展有个性的表现能力,表达思想情感”。动物的立体造型非常适合初中美术课堂教学。 1. 知识目标: 了解动物立体造型表现方法,认识各种媒材的特性与表现手法。初步学会将动物形象进行艺术的概括,选择一种材料,创作有情趣、有立体感的动物立体造型。 :初步学会将动物的形象进行艺术的概括,选择一种材料, 创作出妇幼情趣、有立体感的动物立体形象。 3. 情感、态度与价值观: 通过动物立体造型的学****与创作,增强动物保护意识,感受创作过程带来的愉悦。教学重点及解决措施教学重点: 动物立体造型的构思与表现方法解决措施: 展示一些作品的归纳方法和创作技法,引导学生开阔思路教学难点及解决措施教学重点: 对动物造型的归纳方法、各种技法的合理运用解决措施: 教师现场直观地演示,加深学生的印象,激发其创作的热情教学设计思路动物是美术创作与美术设计常用的题材,也是学生们喜欢的学****内容。在中国民间美术,环境雕塑中常出现动物题材的立体造型,常用泥、纸、废旧物等材料制作动物的立体造型。基于这一点,我选用讨你这种简便易操作的材料,先给学生介绍动物立体造型的概念,造型方法等,加上老师的现场示范,使学生能更直观的感受动物造型的魅力。从而引发学生的学****创作热情,达到学****的良好效果。信息技术应用分析知识点媒体内容与形式使用方式立体造型的概念幻灯展示切换幻灯片制作步骤幻灯展示加示范切换幻灯片动物造型的归纳和各种技法幻灯展示加示范切换幻灯片教学过程流程图教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图引入新课课课堂发展提出学****任务务教师示范教师总结学生思考讨论、回答探究学****直观展示、加深印象课堂实践动手制作教学评价问题探讨情境创设个体、合作学****深入探究课堂延伸学前准备课前组织导入引出课题 2 组织课堂做常规检查动物是人类的好朋友,和和和人们的生活紧密的联系在一起,同时也是艺术家所表现的对象。今天我们学****动物的立体造型。出事教师制作的教师泥塑作品检查自己的学****用品,做好上课准备观看幻灯片,对本课学****的动物立体造型有思想准备准备进入教学活动激发学生的学****兴趣,对动物立体造型有初步的感受。讲授新课动物立体造型的概念生活中的应用 16用幻灯展示可爱的动物形象。引出动物立体造型的概念—是用泥土、金属木材、纸材或废旧材料制作各种各种具有立体感的动物形象。大家思考一下