四年级下册语文教案：触摸春天.doc

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四年级下册语文教案：触摸春天
触摸春天
课型： 讲读课文
教学目标：
，会写9个生字。正确读写"浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、
飞翔、权利、缤
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四年级下册语文教案：触摸春天
触摸春天
课型： 讲读课文
教学目标：
，会写9个生字。正确读写"浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、
飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩"等词语。
、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。
，揣摩其中蕴含的深意。
德育目标：
体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱
生活。
教学重点： 深入体会一些关键语句的含义。
教学难点： 感悟作者揭示的深刻道理。
课前准备
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，初步感知本组课文内容，自学生字。
2、师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资料。
教学方法：
学生提出自己读不懂的问题，教师引导学生结合上下文和自己的实际展开讨论。结合讨论，指导学生朗读。
教学时数 ：2课时
教学过程：
第　一　课　时
一、交流资料，分享信息
：在小组长的组织下，每位同学介绍自己搜集到的热爱生命的
有关资料。
：小组推荐代表汇报本组同学搜集到的资料，教师引导学生运用多种方法进行介绍，如可以概括来谈热爱生命的人都有哪些，也可以简要谈谈
某一类人的主要事迹，还可以具体介绍某一个人的感人故事。
二、***导入，感知课文
：同学们介绍的这些热爱生活、热爱生命的故事，太令人感动了。对于我们每个人来说，生命就如一张雪白的画布，只有精心设计，努力描绘，才不会空白与单调;生命也如多姿多彩的春天，只有细心感受，用心触摸，才能
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创造一个属于自己的春天。(板书：触摸春天)
：初次看到这个课题时，你想到些什么?读过课文之后，你又
产生了什么新的想法?
。教师引导学生抓住"触摸"一词，谈谈自己读文前后的感受。
三、自主读文，识写生字
1、自读课文，读准字音，读通句子。碰到生字及不好读的句子多读几遍。
，互相指正、评价。
。教师引导学生抓住"触摸"一词，谈谈自己读文前后的感受。
四、自主读文，识写生字
，读准字音，读通句子。碰到生字及不好读的句子多读几遍。
，互相指正、评价。
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，并在小组内交流识字方法，练****给生字组词。
，指导"瞬"字的书写。
五、再读课文，自读自悟
，想一想课文主要写了什么?请同学们试着
说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象。
，边读边标注出自己不懂的问题，寻找学****伙伴帮助解疑。
。
(较为浅显的问题，让学生互相帮助解决;含义深刻的语句可以让学生在
书中画出，暂时不做讨论)
六、合作研读，领悟语句
，需要同学们联