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目标引领成长
高效的课堂，优秀的班级源于目标的落实。
目标可以激励学生学****的主动性，可以点燃学生的热情，可以挖
掘学生深处的潜能，可以帮助学生养成好的****惯，获得新的成长。
在班级管理中先要明确班集体目标引领成长
高效的课堂，优秀的班级源于目标的落实。
目标可以激励学生学****的主动性，可以点燃学生的热情，可以挖
掘学生深处的潜能，可以帮助学生养成好的****惯，获得新的成长。
在班级管理中先要明确班集体奋斗目标，这样可以增强班级凝聚
力。有了奋斗目标就有了努力的方向。
根据学生的不同成长阶段，我将具体的教学管理目标分为两块：
一、明确自己的学****目标
有无数的个体组成了班级集体，班集体若想进步，就必须细化每
个个体目标，使“责任”具体化，依据自身情况朝着既定方向去实现
目标。（照片）
首先，设定日日清学****目标
每天都会学****不同的学科，老师在讲授结束后，当天所学科目的
课代表都会列出详细的作业完成检查内容及背诵过关内容，每天晚读
时以小组为单位，组长检查过关（照片）统计全班当天日日清目标完
成情况并上报老师。
其次，设定周周清学****目标
一大周（每 10 天算一大周）以整体布置区别对待的原则，指导
督促优秀生在自身作业功课都优秀的情况下，被帮扶的同学是否顺利
完成了自己相对薄弱学科的作业或当天日日清目标。学困生设定目标
时，要结合自身实际与上周学业目标达标情况相结合，设定比上周目
标达标率更高的目标，促使自己完成并获得进步。
1最后，指导学生设定学月学****目标（照片）
学月目标的设立，要以日日清目标和周周清目标为依据，指导学
生要了解自己，切合自身实际去制定既有挑战又不易落空的目标，确
保学生在实现目标的过程中干劲十足。（如：八 24 班的学****中上游的
王亮，他心高气傲日日清目标总是第一个完成，身为组长的他义不容
辞的帮扶身边的李晨，半个月过去了。李晨成绩进步较大，可王亮却
没有丝毫成就感，久而久之，他情绪低落，慢慢的开始讨厌李晨，经
了解得知，王亮学****高昂但爱讲大话心比天高，总是自以为是全
凭自己意气定目标，每次满怀激动地期待成绩公布，却遭来众人的嘲
笑，后经开导，他戒掉了好高骛远爱讲大话的毛病，脸上渐渐的漏出
了昔日自信的笑容）
二、为自己的良好行为****惯设定目标
播种好行为可以收获好****惯，播种好****惯可以收获成功，养成良
好的****惯是学生健康成长的保证，是班级进步的加油站。
首先，依据八年级学生特点制定切合实际的学生行为****惯标准，
做到每月一****每周一“结”，每日一“事”，具体目标具体培养
定时自省及时改正规范。
每月一****每个月培养一种****惯。（如：每学月都安排不同的
学生****惯培养主题，（如：九月——学会自主
助洗衣服自主整理内务