13体积和体积单位（2）.doc

灌云第二实验小学数学学科六年级上册教案
体积和体积单位（2）
第2课时 上课时间：2012年9月24日
总课时数：第13课时
教学内容：教材P21-22例8、练一练和练****五第5-8题
教学目标：

体积和体积单位（2）
第2课时 上课时间：2012年9月24日
总课时数：第13课时
教学内容：教材P21-22例8、练一练和练****五第5-8题
教学目标：
、操作等活动认识体积单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小的观念。
。
，感受数学的价值。
教学重难点：   
认识体积单位，初步感受1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小。
教学准备：正方体（1立方厘米、1立方分米）模型等
教学过程：
一、复****引入
谈话：上节课我们认识了体积和容积，谁能说一说什么是体积，什么是容积？
指名说说，全班交流。
二、探究新知
：
（1）提问：你能说说什么是它们的体积吗？指名回答。
（2）观察这两个图形，你知道他们哪个的体积大吗？
（3）学生猜测。当学生有争议时，引导：
想一想，我们学****平面图形时，是怎样比较的？你有什么好的方法吗?
突出：可一想可以先把它们分割成同样大小的正方体，再进行比较。
（4）小结：为了准确测量或计量体积的大小，要用同样大的正方体作为体积单位。
．
（1）师：我们已经知道了常用的长度单位、常用的面积单位．（指名说一说，师板书出来）你能根据这些推想出有哪些常用的体积单位吗？
（2）根据学生发言，逐次板书：常用体积单位──立方厘米、立方分米、立方米．随板书出示相应的模型．（1立方厘米、1立方分米、1立方米）
（3）认识立方厘米、立方分米．
①请同学们取出自己带的1立方厘米、1立方分米的模型，观察它们的形状、大小，量一量它们的棱长各是多少。
②板书：棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米．
灌云第二实验小学数学学科六年级上册教案
棱长1分米的正方体，体积是1立方分米．
③让学生闭上眼睛，想象1立方厘米的体积有多大，1立方分米的体积有多大，身边什么物体的体积接近1立方厘米或1立方分米。让学生找一找身边的实物看一看，进一步感知1立方厘米和1立方分米的大小。
（4）认识立方米．
先让学生根据立方厘米、立方分米的概念，猜想一个怎样的正方体体积是1立方米，想象1立方米有多大．
教师用棱长1米的架子演示1立方米的大小，感受1立方米的空间有多大。
（5）说明：以前学过的升和毫升也是体积单位。不过它是用来计量液体的体积的。
直观演示：1立方分米就等于立方分米 = 1升。
由此得出：1立方厘米等于立方厘米 = 1毫升。
三、巩固练****br/>