机械设计-双语教学示范课程申报表.docx

—1—附件 4 20 15 年度双语教学示范课程申报表所属院(部) (加盖公章) 机械工程学院课程名称(中文) 机械设计(英文) MACHINERY DESIGN 外语语种英语课程类别□基础课√专业基础课□专业课所属专业机械设计制造及其自动化专业代码 080301 开设学期第5 学期课程负责人申报日期 2015 年 10月二○一三年六月—2—填写要求一、以 word 文档格式如实填写各项,空缺项要填“无”。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写, 再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容, 请在说明栏中注明。四、开设学期是指在教学计划中的开课学期。五、表格空间不足的,可以扩展或另附纸张;均用 A4 纸打印,于左侧装订成册。—3— 1. 课程负责人情况 1-1 基本信息姓名性别出生年月最终学历本科专业技术职务讲师学位硕士行政职务无所在院(部) 学科专业机械设计制造及其自动化通信地址邮编研究方向 1-2 教学情况近两年来授课、教学研究情况、讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总数机械设计(双语) 专业基础课 45300 机械设计基础专业基础课 45360 材料力学专业基础课 42150 科技英语专业课 42120 承担的实践性教学指导机械设计课程设计 5次共300 人指导机械设计制造及其自动化专业本科毕业设计 5届共40人指导机械设计实验 5届共350 人 1-3 学术研究近两年来科研情况承担科研课题 1-4 外语水平及双语教学国外学****经历;双语教学经历(含课程名称、学时数、学生数、开设时间) 大学英语六级水平。双语教学经历: 课程名称学时数届数学生总人数开设时间机械设计(双语) 725300 第五学期 1-5 获奖情况近两年获奖情况 2014 年曾获校级优质课比赛二等奖。—4— 2. 教学队伍情况 2-1 人员构成(含外聘教师) 助教机械设计制造及其自动化主讲,课程网站建设,实验教学与研究男 讲师机械制造与自动化主讲,教研, 教材编写, 教授机械制造工艺与设备主讲,教研, 总体规划 2-2 主讲教师情况除课程负责人外的其他主讲教师情况简介(国外学****经历;近两年来授课、教学研究情况) —5— 3 .课程描述 3-1 本课程教学理念与目标本课程教学理念: 1、将理论与实践、分析与综合、学****与创造互为交融、发展成为整合式工程设计教育。使学生在掌握学科知识和基本技能的同时,培养机械设计工程师的综合品质和创新能力。 2、注重专业基础知识, 加强外语应用实践, 培养外向型机械设计创新人才。应用英汉相结合的教育手段,使学生在学****和掌握机械设计专业知识的同时,较好地掌握机械零件盒机械工程方面的专业英语词汇和****惯用法,提高学生的专业英文文献的阅读能力,通过实践探索适合国情的双语教学的模式和方法。本课程的教学目标: 1、通过理论教学与实践环节,帮助学生完成从理论学****到实践操作再到自主创新的工程训练和培养,使学生具有科学严谨的工程设计作风、扎实的工程基础、较强的创新意识和创造能力。 2、本课程通过双语教学,使学生一方面掌握机械零件和机械结构的设计方法和综合设计的基本知识,具备初步的机械零件和机械结构的设计能力;另一方面提高学生机械工程专业英文文献的阅读能力,并使学生通过学****吸收国外在机械设计方面的先进技术和设计思想,开阔其专业视野,为学生后续课程的学****打下专业和外语的基础,适应机械设计创新人才培养的新要求。 3-2 教学内容选择与安排机械设计(双语)课程教学内容注重理论联系实际,注重机械系统设计理念的灌输,注意机械零件设计知识在实际机械中的应用介绍。课程非常注重将知识传授和能力培养于一体。课程的教学任务包括要求学生进行文献检索与总结,完成综述类的小论文。此外,课程中还包含有“工程案例式”教学内容,将工程案例引入到课堂中,并进行设计,讨论和解决方案。在课堂教学结束以后,广泛开设机械创新设计大赛,本科科研训练,教授讲座以及课程设计,重点培养学生的创新素质,创新意识和创新能力。机械设计(双语)课程注意对机械零件和机械结构最新成果的介绍,向学生推荐国外高校的网页,让学生关注最新进展并融入教学中,机械设计(双语)课程教学内容符合国情,符合学生的专业和外语水平, 其具体内容安排如下: Chapter 1:Introduction The role of machinery design Machinery ponent Overview of machinery design A general procedure of machinery design 1