第七课《认识电子表格》教案.doc

《第七课—认识电子表格》教学设计第 1页第七课认识电子表格教材分析信息技术八年级(上)第7课到 14课的连续 8课均为电子表格的内容, 第7 课《认识电子表格》包括电子表格的发展历程、电子表格的功能, EXCEL 工作表的建立、数据的输入、保存等知识点。它是 EXCEL 学****的开始环节,并贯穿了 EXCEL 以后整个的教学,是学生能够顺利、快捷操作 EXCEL 的基础,也是形成学生合理知识链的一个必要环节。学情分析学****目标知识与技能目标: EXCEL 工作表的建立、数据的输入及工作表保存的方法过程与方法目标: 1、通过教师示范、学生自主学****和合作探究,学会工作表的建立、数据输入及保存; 2 、通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式, 培养学生利用信息技术的能力。情感、态度、价值目标: 1、通过学生的主动观察、合作、交流、归纳等探索活动,形成学生“自主、合作、探究”的学****模式。 2 、在学生自主解决问题的过程中,培养学生的成就感、探究意识。学****重点电子表格的建立、数据的输入及保存学****难点工作表中数据的输入《第七课—认识电子表格》教学设计第 2页教学准备多媒体网络教室、 Excel 软件、教学文档学****过程: 教学环节教学方法及手段教师活动学生活动引入设问多媒体电脑演示 1 、展示全年级学生考试成绩册(word ),提问:统计全年级学生七科总分有些什么方法?需要花多长时间? 2、教师演示 EXCEL 计算全年级成绩3、比较两种方法所花时间,激发学生学****的兴趣,并引入本课课题。 1 、分组活动:用笔或计算器计算一个学生七科总分,并记录时间为T。(学生人数乘 T得到总时间)。 2、学生记录教师所花时间 3、比较两次计算所花时间一、电子表格的功能讲解、多媒体课件演示结合“引入”,并展示 EXCEL 中生成的“成绩分析图”和“现金流量表”归纳总结出电子表格的功能:数据处理、生成各种财务报表,统计图表等。观看教师演示和播放的课件思考、归纳二、电子表格的发展历程提问多媒体课件展示提问:除了 Lotus 和Excel ,还有没有其他电子表格软件? 教师由问题引出电子表格发展历程,明确现在最流行的电子表格软件是Excel ,今天就以 Excel 为例认识电子表格。看书并观看播放的多媒体课件 1、EXCEL 的启动: 教师讲解 Excel 是微软办公自动化家族中的成员,利用 Word 知识的迁移让学生掌握 Excel 的三种启动方法。 1、实践启动步骤(师生一起),认识图标,和默记程序名。《第七课—认识电子表格》教学设计第 3页三、工作表的建立讨论、多媒体电脑演示 a 、开始-- 程序--Microsoft Excel ; b、桌面快捷方式; c、打开已有的 Excel 文件。(b、c采用提问方式引出) 2、认识 Excel 窗口与Word 窗口比较,找出同和异的地方。同时教师用鼠标指针指示相应位置讲解让学生明白以下几个问题: (1)、什么是单元格、工作表、工作簿?三者有什么关系。(2)、行、列及行头数字、列头字母指的是什么? (3)、单元格地址如何定义的?什么是活动单元格? 明确:工作表是由行和列组成, 每行的行头有一个序号,这是行头数字,每一列开头有一个字母,这是列头字母。工作表中每一个格子称为单元格。在