新课程小学语文教材教法考试题（附答案解析）.docx

1 / 15 新课程小学语文教材教法考试题(一) 一、填空题(每格 1 分,共 20 分) 1 、( 工具性)与( 人文性) 的统一, 是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生(语文素养) 的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础, 也是(学生全面发展和终身发展)的基础。 2 、课程目标根据“()、()、()”三个维度设计。 3 、学生只有认识了() 的字, 并且能够正确(), 才有可能顺利地阅读书报,学****提高( )。 4 、(发展学生语言)、(培养良好的语言****惯) 是落实口语交际的主要任务。 5 、开展综合性学****活动,拓宽() ,增加() ,强调() , 要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展() 和() 。 6 、教学目标有两种叙写方式: () 和() 。一、填空题(答案) 1 、工具性人文性语文素养学生全面发展和终身发展 2 、知识和能力过程和方法情感态度和价值观 3 、一定数量理解字义文化科学知识认识能力 4 、发展学生语言培养良好的语言****惯 5 、学生的学****空间学生的语文实践机会学生的亲身经历实践能力创新能力 6 、分解式目标交融式目标二、名词解释(每小题 5 分,共 10 分) 1 、合作学****学生在教师组织下的以共同目标为学****追求, 以学****小组为基本单位, 以合作交流为基本特点,具有明确分工和个人责任的互助学****活动。 2 、物本语文课程资源: 是指哪些以物资为载体的语文课程资源。包括语文教材、学校图书馆、信息化资源、各类有助于小学生语文学****的教学设施、实践基地以及有利于小学生语文素养提升的生活场景等。三、简答题(每小题 6 分,共 18 分) 1 、“学会汉语拼音”的衡量标准是什么? 能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读饮酒,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》(每点 2 分 2 、为什么语文教育要重实践、重体验? 语言是一种约定俗成的社会现象,有不少语言现象是很难从道理上讲清楚的。掌握语言最好的办法是在反复多次的言语实践中积累经验。 3 、什么是语文课程资源? 语文课程资源是指为语文教学服务的、有利于学生语文素养的形成与发展的校内、校外一切课程资源。四、观点论述题(每小题 8 分,共 16 分) 1 、有人说“探究学****解放了学生的思维, 接受学****限制了学生的思维。”你是怎样看待这个问题的? 答题要点:(1 ) 这种认识是片面的、不正确的。(2 分)(2 ) 探究学****以学生为学****主体, 重视学生自主建构知识, 解放了学生的思维。(3 分)(3 ) 接受学****有被动和主动之分, 主动的接受学****也发 2 / 15 挥了学生主体的能动性,不会限制学生的思维。(3 分) 2 、在当前正在进行的课程改革中,有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程和方法”、“情感态度和价值观”,那就是意味着“知识和能力”不重要了。请问您如何看待这个问题? 答题要点:(1 ) 这种看法是不正确的。(2 分)(2 ) 新课程的价值追求是使每一位学生获得全面和谐的发展,只有“三维目标”的有机统一,才能真正促进学生的全面和谐发展。(2 分)(3 )“知识和能力”目标在“三维目标”中起着奠基作用,是学生综合素养提高的基础,是学生可持续发展的基础, 新课程并没有否定它的重要性。(2 分)(4 ) 新课程的教学应在重视学生“知识和能力”目标达成,同时重视其他两个纬度目标的达成。五、案例分析题(每小题 12 分,共 24 分) 1 、下面是一位教师教学《桂林山水》一课的教学目标: (1 ) 理解词语含义, 了解景物特点, 并展开合理想象, 掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法, 学****总-分-总”的表达方法。(2 )通过对桂林山水独特的美的感受,激发热爱祖国壮美山河的情感。(3 )着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。试从目标把握和目标叙写的角度进行评述。答题要点:(1 )本课教学目标体现了“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个纬度的整合;(2 )目标表述不够清晰、到位,有的表述语言不够准确;(3 )目标具有一定的操作性, 部分目标不容易测量。 2 、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路: 第一步:读诗歌《赠汪伦》。第二步:请学生看课文情境的投影。第三步:进行自主选择学****1 )凭想象分组表演多种赠别的情境;(2 )喜欢画画的同学画一幅赠别的画;(3 )喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲,并配乐朗读。第四步:读两首赠别的诗。第五步:学生总结收获,并唱一曲《朋友啊朋友》。请你综合评述这个教学过程。评述要点: 优点:(1 ) 教学设计体现了学生是学****的主人。(2