机械制造技术基础 PPT课件.doc

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《机械制造技术基础》说课
说 课 构 思
从 20****课时 机动课时
一、机械制造概述 20 8 0
二、钳工技术 16 10 2
三、车工技术基础 22 20 2
四、铣工技术基础 22 20 2
五、其他机械常识 8 6 0
六、机械装配常识 12 10 2
七、综合训练 10 10 0
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合计 110 84 8
《机械制造技术基础》说课
6、 实践教学的设计思想
《机械制造技术基础》说课
掌握必需、够用的基础理论知识
能正确选用和使用机床设备
能正确选用和使用切削***
解决机械加工过程的工艺
相关设备问题
7、本课程的重点难点及解决办法
《机械制造技术基础》说课
本课程的
教学难点
应用专业理论知识，解决实际工程问题
《机械制造技术基础》说课
解决方法：
●符合中、高职教育特点，以应用为目的，以必需、
够用为度，适当培养学生具有一定的可持续发展能力；
●强调基本概念和基本原理阐述，减少理论推导，淡化
难点，重在结论的理解和应用；
●充分利用多媒体教学手段，图文并茂，知识点和难点
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讲述形象生动，引人入胜，激发学生学****兴趣，提高教
学效果；
●增加工学结合的“半工半学”教学环节，弥补校内教
学的不足，提高学生应用实际理论知识和解决实际工程
问题的能力。
《机械制造技术基础》说课
8、先修课程与后续课程的衔接和配合
先修的课程有（专业基础课）：
机械制图、公差与配合、车工工艺学、金属材料
等；
本学期开设的课程有（专业基础课）：
AutoCAD、数控加工工艺学、数控机床与编程
后续的课程有（专业基础课）：
电压与汽动技术、数控原理与控制系统、数控机
床与编程（铣加工中心）、数控机床故障诊断与维修、
机床夹具设计等。
从以上所开课程可看出，本课程以机械加工职业
能力培养为导向，其前后课程衔接得当，前续课程在
培养学生的专业基础及综合能力的同时，能服务于后
续课程，符合渐进式的机械加工人才能力的培养需求。
三、教学条件
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1、教材
现在使用的教材《机械制造技术基础》是
教育部职业教育与***教育司推荐的中等职业
学校数控技术应用专业教学用书，由高等教育
出版社出版，葛金印主编，是技能型紧缺人才
培养培训系列教材之一。教材在内容选取上突
出了职业教育的特点，以培养综合素质为基础、
以能力为本位，加强了实践性教学环节，把提
高学生的职业能力放在突出
的位置。为以后操作数控车床
及其它机床打下良好的基础，
让学生学以致用。
《机械制造技术基础》说课
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2、实践性教学环境
（1）、学校实训条件优良，现代化教学手段应用普遍。
为了突出技能特色，开展有针对性的教学培训，学校重
点建成四大专业实训平台；数控加工实训中心、10-
500KV变电运行仿真培训中心、机电加工实训中心、电
力营销客户服务及窗口服务仿真培训中心。另外，学校
还建有教学实训实验场所近430个，有 CAD/CAM计算机
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房等，各类实训设施齐全、先进，并在逐步增加和完善。
我院的实训处，对本课程的实践教学统一规划，加强了
本课程的综合性、设计性教学环节，能满足学生进行本
课程全方位、不同层次和能力培养的需要。使原来从属
于课程的验证性实验，改革为认知性、验证性和综合性
的系列实验。