论高校教育中的公共舞蹈教育.doc

1 论高校教育中的公共舞蹈教育论文关键词: 高校公共舞蹈教育; 必要性;发展方向论文摘要: 21 世纪是全面实施素质教育的重要时期, 在高校开展公共舞蹈教育是公共舞蹈教育的发展方向, 对改善和提高舞蹈教学的现状,提升教学质量,具有现实意义。引言 21 世纪是全面实施素质教育的重要时期,也是中国教育改革的关键时期。高校当代大学生, 是未来的栋梁之才, 将责无旁贷地肩负着推行素质教育的重任。因此, 当代大学生自身具备良好的综合素质至关重要。而舞蹈教育是高校艺术教育的一个重要组成部分, 是实施素质教育的一个重要环节。在高校开设舞蹈课( 以形体课为主), 其目的在于培养学生的文化修养、提高学生的审美能力、艺术鉴赏能力、提高舞蹈欣赏水平, 最终达到提高全民族的科学文化水平, 提高新一代的艺术素养。同时也为 2 将来步入社会打下良好的心理基础。因为各种历史原因和现实状况, 提出我国高校大学生公共舞蹈教育的发展的必要性, 改善和提高舞蹈教学的现状, 以及提升教学质量, 具有现实意义。一、公共舞蹈教育在高校教育中的必要性(一) 从公共舞蹈的特点和表现力方面来看高校公共舞蹈的特点是: (1) 全部参与。它不只是少数人的、高精尖的舞蹈人才的舞蹈活动, 是正常人美育需要的由全体学生参与的舞蹈学****2) 普及性水平。不是高难度的舞蹈水平, 而是重在学****基础的、简单的、常识性的舞蹈文化培养。形体舞蹈课,通过对上肢、下肢与躯干的规范训练, 掌握身体运动的规律, 并在一定的音乐节奏与旋律中能够协调自如地运动。而大学生在学****了舞蹈语汇后, 可以支配自己的躯体, 抒发情感、宣泄***。当他们需要歌唱抒发情感, 就更需要通过肢体来加以演绎。舞蹈是一种易普及的艺术, 它比音乐具体形象, 比戏剧简单容易, 适合表现他们的学****生活。大学生通过舞蹈可以协调肢体, 调节文化学****造成的不动状态, 更重要的是还能增强自信心, 使人摆脱腼腆和拘谨。通过这些活动培养学生的审美情趣、健康的审美 3 情操,充分展示当代学校的校园风貌与当代学子的思想、生活和情感。(二) 从公共舞蹈教育的作用来看舞蹈训练是一种肢体训练过程,它不但可以使人的形体优美,而且还因为舞蹈经常是双人或多人配合的活动,所以舞蹈过程也是培养舞蹈者关注他人、关注配合、注重协调的过程。我国老一辈舞蹈家郭明达先生, 在美国学****和考察后, 作出了如下介绍:“几十年来, 美国教育系统里的舞蹈设置目标, 认为舞蹈活动可以强身健体, 纠正姿态, 调理肌肉, 使动作准确。在心理方面, 舞蹈对适应团体活动、接受领导、遵守纪律有帮助;对个人言行举止、表情达意也有益处。”因此,我们应该重视舞蹈课的训练,这是 21 世纪中国教育的要求。(三) 我国高校普及艺术教育的良好发展势头从 1988 年国家教委印发了《在普通高等学校中普及艺术教育的意见》,到 1996 年, 国家教委又印发《关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见》, 再到 2006 年教育部印发了《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》,充分肯定了艺术教育是实施美育的主要途径。各高校设立专门的公共艺术课程管理部门和教学机构, 加强公共艺术教育师资队伍 4 建设。并把艺术选修课逐步纳入教学计划, 使得每一位学生在校期间可以选修公共音乐、公共舞蹈、公共美术等艺术课程。而舞蹈发挥其肢体语言的魅力, 吸引了大批的