第二章教育与社会的发展.ppt

第二章教育与社会的发展教师资格认定考试 1993 年的《中国教育改革和发展纲要》: “谁掌握了 21世纪的教育,谁就能在 21 世纪的国际竞争中处于主动的地位。” 2 教师资格认定考试主要内容教育与生产力 2教育与文化 4 教育与政治经济制度 31教育与科学技术 33 3 教师资格认定考试第一节教育与政治经济制度政治经济制度决定教育的性质教育对政治经济制度的影响 4一、政治经济制度决定教育的性质政治经济制度对教育的制约作用集中表现在决定教育的性质,即培养什么人和培养的人为谁服务上。政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的。教师资格认定考试 5 教育的领导权是判断和确定教育性质的最主要标志。教师资格认定考试如何实现控制: 方针政策、经费、人事、课程 6 谁有受学校教育的权利,谁有受什么样的学校教育的权利。“教育是富人的金手杖、金戒指,不是穷人的破棉袄和窝窝头。”——陶行知氏族社会:受教育权平等奴隶、封建社会:教育地位依赖于宗教和政治。资本主义社会:形式上平等,仍受制于经济和其他条件上的不平等。教师资格认定考试 教育的根本任务是培养人。政治制度是直接决定教育目的的因素。教师资格认定考试氏族社会:未来的氏族成员奴隶社会: 统治人才和军人封建社会: 官僚与绅士资本主义: 统治、管理人才与熟练工人、政治顺民社会主义: 培养全面发展的社会主义建设者和接班人。教育的根本任务就是提高和丰富人的精神世界,促进个性和谐发展。 8教育相对独立于政治经济制度教育相对独立于政治经济制度也有两种情况:一种情况是:教育的发展落后于政治经济制度的发展;另一种情况是:教育的发展超过了政治经济制度的发展教师资格认定考试 9二、教育对政治经济制度的影响 “善政不如善教之得民也。善政民畏之,善教民爱之,善政得民财,善教得民心。”教师资格认定考试 10 “民可使由之,不可使知之。”“君子之德,风也;小人之德,草也;草上风必偃。”