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天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称路基路面工程(2017年.doc


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天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:路基路面工程( 2017 年4月) 课程代码: 1369 、 4352 天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称: 路基路面工程课程代码: 1369 、 4352 第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是土木工程( 本科) 专业的专业核心课程, 是为公路与城市道路的设计、施工及管理服务的, 主要讲述公路与城市道路路基工程、路面工程的基本理论和基本知识。该课程具有较强的理论性、综合性和实践性, 课程主要内容包括: 一般路基设计、路基稳定性分析与防护加固、挡土墙设计、路基路面排水设计、路基施工、路面基层设计与施工、沥青路面设计与施工、水泥混凝土路面设计与施工、路面养护与管理等内容。通过本课程的学****使考生能对路基路面工程有全面的认识, 为今后从事公路工程的设计、施工与运营管理打下坚实的基础。二、课程目标与基本要求通过本课程的教学, 学生应掌握路基强度和稳定性的要求和设计方法; 掌握路基路面工程相关的交通、环境、材料的特性与要求、结构设计参数;掌握路面结构整体强度(刚度) 的测试方法、结构层( 包括土基) 材料模量的确定和取值方法、交通量确定方法、路基路面工程质量检测与评定方法; 掌握路面材料与结构设计方法; 熟练掌握沥青路面和水泥混凝土路面结构组合设计与厚度设计; 熟练掌握沥青路面和水泥混凝土路面施工、养护和管理的基本工艺流程。能够运用已学知识解决路基路面工程相关的设计、施工、养护和质量检测与评定等工程实际问题。三、与本专业其他课程的关系《路基路面工程》是针对土木工程( 本科) 专业学生开设的专业课程。要求学生在学****本课程之前, 必须掌握《弹性力学》、《道路建筑材料》、《材料力学》、《土力学》、《工程地质》等相关课程的内容。第二部分考核内容与考核目标第一章总论一、学****目的与要求通过本章学****要求学生了解路基路面工程在土木工程专业中的地位和作用, 掌握路基路面工程的特点及影响稳定性的因素, 掌握公路自然区划与土基干湿类型, 掌握路基土的分类与工程性质,掌握路面结构及层位功能,了解路面等级与分类。天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:路基路面工程( 2017 年4月) 课程代码: 1369 、 4352 二、考核知识点与考核目标(一)路基土的分类;路基水温状况及干湿类型;路面结构及层位功能(重点) 识记:公路路基用土分类方法;路基湿度的来源;路面横断面形式理解:路基路面基本性能要求;大气温度及其对路基水温状况的影响;路拱横坡度应用: 不同土类的工程性质及工程技术措施; 路基干湿类型; 路面结构分层及层位功能(二) 路基路面工程的特点; 影响路基路面稳定性的因素; 公路自然区划; 路面等级与分类(次重点) 识记:路基、路面的概念;路面等级;路面分类理解:路基路面稳定性影响因素;公路自然区划的划分原则应用:公路自然区划划分方法及各一级区划特征(三)道路工程发展概况(一般) 识记:我国道路工程发展概况理解:路基路面工程相关系列成果第二章行车荷载、环境因素、材料的力学性质一、学****目的与要求通过本章学****使学生了解环境因素对路基路面的影响以及路基主要病害与防治方法, 理解和掌握行车荷载、交通分析及轴载换算方法,掌握土基及路面材料的力学强度特性。二、考核知识点与考核目标(一) 交通分析; 土基的力学强度特性; 土基的承载能力; 路面材料的力学强度特性(重点) 识记:交通量概念; 重复荷载对路基土的影响理解:设计年限内累计交通量计算; 轮迹横向分布系数; 路基受力状况及路基工作区; 路基土的应力应变特性; 地基反应模量、加州承载比; 路面材料的抗剪、抗拉及抗弯拉强度; 路面材料的应力应变特性应用:轴载组成与等效换算; 土基回弹模量(二) 行车荷载; 路面材料的疲劳特性( 次重点) 识记:车辆种类; 汽车轴型理解:汽车对道路的静态压力; 运动车辆对道路的动态影响应用:路面材料的疲劳特性(三) 环境影响因素; 路基的变形、破坏及防治; 路面材料的累积变形( 一般) 识记:路基的主要病害理解:温度和湿度对路基路面工程的影响; 路面材料的累积变形应用:路基病害的防治措施天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:路基路面工程( 2017 年4月) 课程代码: 1369 、 4352 三、实践考核知识点通过实践, 认识路基的主要病害及其成因, 能针对不同的路基病害类型选择合适的防治措施。第三章一般路基设计一、学****目的与要求通过本章学****使学生熟练掌握路基典型横断面组成及一般路基设计要点; 了解路基的基本构造及主要附属设施; 理解路基压实的意义与作用机理、影响路基土压实效果的主要因素; 掌握土基压实度与压实标准要求; 会进行一般路基的设计。二、

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  • 时间2017-06-20
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