第2章 社会学发展史.ppt

社会学发展史社会学发展史第二章第二章社会学概论社会学概论中南财经法大学哲学院社会学教研室中南财经法大学哲学院社会学教研室 Page 2 教学目的:了解社会学的发展史,理论发展的脉络。教学内容:社会学产生的背景,学科发展的三个主要时期。重点难点:重点是社会学两大基本流派,各发展时期中社会学理论的特点。教学方法:学生查阅文献,教师课堂讲授与答疑。授课学时:2学时。 Page 3 第二章目录社会学产生的背景社会学的经典时期社会学的现代时期社会学的后现代时期 Page 4第一节社会学产生的背景社会矛盾日益突出社会管理方式落后社会科学的“盲区”生物科学的新发现 Page 5 一、社会矛盾日益突出伴随着资本主义生产方式的发展,四类社会矛盾导致社会冲突加剧。 18-19 世纪,封建阶级与新兴资产阶级的矛盾、民族矛盾、殖民地与宗主国的矛盾、无产阶级与资产阶级的矛盾。 18-19 世纪,正是欧洲国家开始经济社会市场化转型的时期,各种政治力量或无能力、或缺乏市场经济下管理经济社会的能力。二、社会管理方式落后 Page 6 18-19 世纪天文学、地理学、数学、物理学、化学、生物学等的突破性成果,特别是牛顿力学体系的建立,启发了社会思想家对社会进行解释的渴望。但社会科学体系中的许多学科尚未出现。三、社会科学的“盲区”四、生物科学的新发现“生物有机体”理论的提出,为人们解释社会生活提供了参考范式。不同物种间“物竞天择, 适者生存”与“生物体是有机体”。 Page 7第二节社会学的经典时期(重点) 社会学的产生及特点社会学的成熟及特点社会学两大基本流派 Page 8 一、社会学产生的标志及代表人物1、孔德的社会思想与“社会学”的提出(1)[法]奥古斯丁·孔德的社会观社会是“有机体”(类比生物有机体)。认为社会发展及对人们社会的认识经历了“三个阶段”。“军事社会-神学认识”阶段、“农业社会-思辩认识”阶段、“工业社会-实证认识别”阶段。提出“实证主义哲学”。 19 世纪 30 年代出版了《实证哲学教程》。 Page 9 一、社会学产生的标志及代表人物1、孔德的社会思想与“社会学”的提出(2)[法]奥古斯丁·孔德的社会学思想孔德在他的《实证哲学教程》一书中首次提出建立“社会学”。这是社会学产生的“标志”。他认为, “社会学”是研究“社会整体”的学科。社会学分为“社会动力学”和“社会静力学”。社会学借鉴生物学对生物有机体的研究方法对社会(有机体) 进行实证方法的研究。 Page 10 一、社会学产生的标志及代表人物2、[英]赫伯特·斯宾塞的社会思想斯宾塞接受孔德关于社会是有机体的观点。他撰写了第一本《社会学原理》。他进一步用“生物有机体各部分的功能”类比“社会中人的各种活动及其功能”。斯宾塞是“功能主义社会观”的奠基人。