苏教版六年级上册语文全册表格教案(精编).doc

-1- 苏教版小学语文六年级上册(2014 —— 2015 学年度第一学期)教学计划一、指导思想本册教材从“着眼于 21 世纪对人才素质的要求,着力于促进小学语文素养的形成与提高,为他们全面素质的发展打下坚实的基础”的宗旨出发,本册课本具有以下几个主要特点: ,打好基础。 ,注重渗透。 ,循序渐进。二、教材分析本册教材主要由“培养良好的学********惯( 11)”、“课文****作”和“练****组成,全册安排了 7 个单元,每单元安排课文 3至 4 篇,共 25 篇。此外,每单元安排了****作一篇,共 7 篇;安排“练****一个,共 7 个。继续安排了“语文综合性学****即“学和做”)1个****惯篇”的内容,继续安排了“不懂就问”和“勤于搜集资料”两项****惯培养。 25 篇,其中韵文 3 篇、自读课文 1 篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元,根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。共分 7个主题单元,依次是“心中有祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民风民俗”、“景物聚焦”、“名人风采”、“读书有方”。课文语言规范,篇幅适当,便于对学生进行朗读、背诵、复述等训练。插图新颖精美,富有童趣,有助于学生理解课文内容,培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、复述等常规训练,意在继续让学生认认真真地读书,培养语感,增加其规范化语言的积累。二是用钢笔描红,以每课要求会写的生字为内容,意在让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练,目的是通过读、抄、用,比较意思相近的词语, 联系上下文体会词语的感情色彩,增加词语积累,提高运用能力。四是阅读训练, 意在继续提高学生的阅读能力。五是相机安排的“小练笔”。-2- 本册课本仍然采用“识写分流”的方法安排生字。要求学生能识会写的生字, 排印在田字格内;排在两条绿线中的生字,只需学生认识,不列入生字考核范围。本册教材继续安排了推荐一本好书的内容。本册推荐的是《鲁滨孙漂流记》,放在“我读书,我快乐”栏目中作专题介绍。意在激发阅读兴趣,真正做到“少做题, 多读书,好读书,读好书,读整本的书”。 ,共安排了 7课。每课****作的要求、观察要领、写作要点都作了分析与指点,让学生获得具体明确的****作知识,部分****作安排了范例,以便学生借鉴、迁移。 7个。内容包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及写毛笔字练****等,训练内容既相对独立,又各自形成系列。练****设计上训练目标明确、要求适度、可操作性强,力求简约,既能切实减轻学生过重的课业负担,又能为教师处理教材和设计教法提供方便。 “学和做”以“读报和剪报”为话题,安排了“小组交流”、“做一做”、“考考你”、“学做剪报”和“成果展示”等活动内容。三、教学目标 (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯;养成爱惜学****用品的****惯。(2)继续培养积极发言、专心倾听的****惯。(3)继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的****惯。(4)继续培养勤查字典、主动识字的****惯。(5)继续学****写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法,并养成认真写钢笔字和毛笔字的****惯。(6)继续培养自主预****复****认真完成作业的****惯。(7)能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的****惯。(8)培养坚持写日记和爱护图书的****惯。(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的****惯。(10)培养自主修改****作和通过多种渠道学****语文的****惯。-3- (11)培养不懂就问和勤于搜集资料的****惯。 ,利用汉语拼音帮助识字、学****普通话。 (1)准确认读 204 个生字。(2)能够按笔顺正确默写生字 150 个。能按字的结构把字写端正、写匀称。(3)继续练****用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。(4)继续练****写毛笔字,写得端正,纸面干净。 (1 )能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容,能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。(4 )能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。(5)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思。 (1 )继续学****正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。(2 )继续学****默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,并注意默读的速度。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思