浅谈幼儿传统文化教育_0.doc

1 浅谈幼儿传统文化教育浅谈幼儿传统文化教育中国传统文化倡导知感恩、懂孝道。良好的情感是在童年时期形成的,如果童年蹉跎,失去的将无法弥补。因此,在幼儿时期对孩子进行传统文化教育,将收到事半功倍的效果。那么,应该怎样对孩子进行教育呢? 一、家长老师的行为对孩子有着潜移默化的影响儿童的举止大半是模仿出来的。有些家长单纯地认为, 同孩子谈话、训斥、命令他的时候, 就是对孩子的教育, 这是大错特错。在生活的方方面面, 怎样穿戴, 怎样跟人说话, 家长待人接物的方式方法、处世态度、平时的言谈举止, 对孩子都具有特别重要的影响, 孩子都特别善于模仿, 特别是在孩子成长的过程中, 父母具有更明显的榜样作用。有一个关于木头碗的故事:爷爷年纪很大了,眼睛看不清了,耳朵也听不见了, 腿脚已不能行走, 牙齿都已经没有了。在他吃饭的时候, 顺着嘴角经常有食物流出来。儿媳妇和儿子嫌弃他, 吃饭的时候不让他上桌, 叫他在炉灶后面自己独自吃饭。一次, 本文由论文联盟理儿媳妇和儿子给他端了一碗饭,老爷爷想把饭碗挪近一些, 2 却一失手打破了碗, 儿媳妇骂他, 说他把碗打碎了, 家里的东西全弄坏了, 还说以后给他弄一个木头碗吃饭, 老爷爷只能唉声叹气,什么话也说不出来。有一天, 夫妻俩在家里, 发现他们的小儿子在地上玩木头, 好像在做什么东西似的, 爸爸就问他: 儿子, 在做什么呀?他的孩子回答说: 我要做一个木头碗, 等爸爸和妈妈老了,我就用这个木头碗给你们吃饭。夫妻俩你看我我看你, 眼泪忍不住掉下来。他们感到惭愧, 觉得不应该这样嫌弃老人, 从那以后, 他们就让老人和他们一起在一张桌子上吃饭,细心地伺候老人。要身教, 努力提高自身的修养, 以身作则, 要求孩子做到的, 自己首先做的, 才能获得孩子的信赖和尊重, 达到自己所期望的目的。二、教育孩子养成良好的语言****惯中国是有着古老文明的礼仪之邦, 举止得体、谈吐文明是对一个人素质的最根本的要求。老师和孩子要注意文明用语上的使用, 让你好、谢谢、不客气、请、对不起、没关系等礼貌语言时常挂在嘴边, 这样到哪里去都会成为一个受人尊重的人,久而久之孩子自然会懂得待人接物的礼貌。三、放下溺爱、让孩子亲身去体验谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。这句古诗从孩子牙牙学语时,我们就教会了他们,可他们能真正懂得这里面的含义 3 吗?道理讲得再多,没有亲自去实践,恐怕也只是空谈,所以要让孩子亲身去体会、去真正感受。自己的事情, 自己做。付出的是汗水, 收获的是果实。让孩子去从事力所能及的劳动, 他才能了解别人劳动的艰辛, 才会珍惜别人的劳动成果, 才能体谅大人抚养他长大的不易,孩子要在锻炼中长大。四、引导孩子,让