高二生物动物细胞的有丝分裂.ppt

目标和要求:
1掌握好必修1-3,自己回去复****必修1的内容。不懂就及时问,不要把问题堆积起来。
2把所学的知识和身边的事物联系起来,能做到学以致用,你会发现学****生物这门学科的乐趣。
3把生物学****和各门学科联系起来。
4上课要做到听懂,会做练****并自觉完成课后****题。
新课程寄语:
生命是美丽的。探索生命的奥秘
一定会使我们的人生更美好,也
将使生命世界更美好!
祝同学们学****愉快!
第1节孟德尔的豌豆杂交实验
第1章遗传因子的发现
分离定律
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)
第1章遗传因子的发现
【三维目标】

(1)认知孟德尔一对相对性状的遗传实验。
(2)认知孟德尔分离定律的内容和实质。
(3)理解自交、杂交、测交、正交、反交、性状、相对性状、
显性性状、隐性性状、性状分离、纯合子、杂合子和分离定律等
概念。
(4)运用分离定律解释一些遗传现象。
2..过程与方法
(1)自主探究:性状分离的模拟实验。
(2)相互交流:对分离现象的解释,体会孟德尔对杂交实验分
离现象解释的假说。
(3)自主学****通过互联网、图书馆、新华书店等多种渠道,收
集遗传学之父——孟德尔的个人资料等。

(1)体验孟德尔遗传实验的科学方法和敢于质疑、勇于创新,
以及严谨求实的科学态度和科学精神。
(2)尝试进行杂交实验的设计。
情境创设
人们曾经认为两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体
内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。……
这种观点也称做融合遗传。
讨论:
,当红牡丹与白牡丹杂交后,子代的牡丹会
是什么颜色?
?说说你的理由。
【教学过程】
:
孟德尔于1822年7月22日,出生于奥地利一个贫寒的农民家庭。从小爱劳动,念中学时就对自然科学发生了兴趣。,当过中等学校的代理教员。在此期间,业余时间进行科学实验。他对天文、气象、园艺和养蜂等都进行过研究。其中杂交实验,潜心研究了8年。而豌豆的杂交实验是非常成功的。他对科学研究工作严肃认真,在自己的通信中说过,“从春到秋,天天都要全神贯注、小心翼翼地监视着实验”。他通过观察对比、用数学的方法统计分析,从大量的数据中揭示了两个遗传规律,成为遗传学的奠基人!
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:
豌豆是闭花自花授粉的植物,自然状态下是纯种。
用豌豆做人工杂交实验,结果既可靠,又容易分析;
同时,豌豆还有易于区分的性状,实验结果很容易观察
和分析﹔豌豆的花大,便于人工授粉。因此,豌豆是理想
的遗传实验材料。
相对性状:
是指同一种生物同一性状的不同表现类型。如:
人的肤色的黑与白,人的高度的高和矮。
性状:是生物一生中所表现出来的形态特征和生理特性的总称。
如肤色,血型,血压,高度,脸型等等。
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人工异花传粉(杂交实验)
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:
(1)注意弄清以下几组概念的含义。
①亲本、母本、父本
②杂交、自交、正交、反交、测交
③性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离
(2)在杂交实验中孟德尔选择的是什么样的亲本?他是如何
设计杂交类型的?
(3)孟德尔在一对相对性状的遗传实验中观察到了哪些实验现象?
(4)你能用图解表示出孟德尔一对相对性状杂交实验的过程吗?
温馨提示:
P (亲本) F(子代) F1(子一代) F2(子二代)
×(杂交) (自交) ♀(雌性个体)♂(雄性个体)
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