教师职业道德概论2015.doc

《教师职业道德概论》近四年试卷
2010年试卷
一、单项选择题
1、道德的目的是按照(善)的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。
2、道德是一种从(实践—精神)上掌握世界的特殊方式之一。
3、社会主义职业道德的基本原则是(为人民服务)。
4、教师劳动最具影响力的手段是(言传身教)。
5、在教育活动中,教师是具有(主导型)的主体。
6、韩愈“师者,所以传道、授业、解惑”反映了他把(教书育人)作为教师基本职责。
7、确立教师道德教育引导性原则的依据是道德的(他律性)。
8、符合师生关系实际的师生之间关系模式是(代际—朋友关系)。
9、在真实集体里,个人与集体(不存在)价值序列的轻重与优劣。
10、统率师德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和(目的性原则)。
二、简答题
1、如何理解教育对象的向师性。
2、大学精神的主要内容有哪些?
3、师德修养要做到哪三个结合?
4、科研中的道德要求是什么?
5、如何理解“发展性团结协作关系”。
三、论述题
1、论述高校教师服务社会中的道德要求。
2、联系实际谈谈教师应当如何开展有益竞争。
四、案例分析题
1、从孔子的“有教无类”和“因材施教”思想,谈谈对教育公正原则的理解。
2、从“班主任有采取适当方式对学生进行批评教育权利”以及教师对学生要严格管理和科学管理等材料中,谈谈对学生严格要求应遵循什么原则。
2011年试卷
一、单项选择题
1、道德是由一定社会经济关系决定的特殊的(意识形态)。
2、职业的要素包括社会责任、专门业务以及(主要生活来源)。
3、《论语》中反映孔子教育公平思想的是(有教无类)。
4、大学精神指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判和(科学、人文精神)。
5、提出“大学者,非谓大楼之谓也,有大师之谓也”的著名教育家是(梅贻琦)。
6、“桃李不言,下自成蹊”用来比喻教师“为人师表”的意义。
2011年试卷
一、单项选择题
1、道德是由一定社会经济关系决定的特殊的(意识形态)。
2、职业的要素包括社会责任、专门业务以及(主要生活来源)。
3、《论语》中反映孔子教育公平思想的是(有教无类)。
4、大学精神指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判和(科学、人文精神)。
5、提出“大学者,非谓大楼之谓也,有大师之谓也”的著名教育家是(梅贻琦)。
6、“桃李不言,下自成蹊”用来比喻教师“为人师表”的意义。
7、提出“真实集体”思想的是(马克思)。
8、师德修养的最终目的是培养(师德行为****惯)。
9、师德评价的原则有目的性原则、主体性原则和(质的分析原则)。
10、教师在教育中是具有(主导型)的主体。
二、简答题
1、道德与社会经济的关系如何把握。(性质、利益、变化发展、独立性)
2、如何理解“为人民服务”这一社会主义道德原则。
职业道德的主要规范有哪些?
4、师生关系体系及其层次性怎样。
5、师德教育的基本原则有哪些?
三、论述题
1、试析新的历史条件下加强师德修养的意义及其如何加强师德修养。
2、论述教师服务社会中的道德要求。
四、案例题
1、结合胡***总书记在清华大学建校100周年大会上的创新要求,根据教师劳动特点原则谈谈教师创造性劳动的内涵和意义。
2、结合媒体曝光的“伤害学生人格”