教师综合素质 第二章 教育基本法.pptx

第二章教育法律法规
The laws of education
P47
第二节教育基本法
王老师工作勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课到下课,但教学效果一直不理想,这令他百思不得其解,王老师最应该反思的是( )。    
C
章节回顾
李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是( )。
A. 教学情况 B. 职业生存C. 学生发展 D. 教学设计
B
章节回顾
福勒和布朗将教师成长的历程分为哪三个阶段[ ]、关注生存阶段、关注学生阶段、关注情境阶段、关注学生阶段、关注学生阶段、关注情境阶段、关注生存阶段、关注情境阶段
B
【典型例题】
《教育法》规定:对在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由( )来处罚。
A 学校 B 教育主管部门
C 家长 D 公安机关
例:1、现行的《义务教育法》施行始于( )
A、2006年6月29日
B、2006年7月1日
C、2006年9月1日
D、2007年9月1日
答:C、2006年9月1日
第一节我国主要的教育法律法规及规定
【典型例题】
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德智体美等教育有机统一在教育教学活动中,注重培养学生( ),促进学生全面发展。
A 辩证分析问题的能力
B 团队合作的能力、创新能力和实践能力
C 沟通、创新和实践能力 D 独立思考、创新和实践能力
例:2、“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始于( )
A、《义务教育法》
B、《教育法》
C、《中华人民共和国职业教育法》
D、《宪法》
答:B、《教育法》

1. 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。(p75)
2. 关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。(p75)
3. 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
六、《中华人民共和国教师法》
(p75)
《教师法》所应承担的法律责任及处理办法
《教师法》第37条规定:教师有下列情形之一,由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
体罚学生,经教育不改的;
品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
教师有前款第2和3所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。