《眼耳鼻喉应用解剖学》教学大纲.doc

《五官解剖学》理论教学大纲
(供五年制临床医学专业眼耳鼻喉科学方向使用)
Ⅰ前言
五官解剖学是研究眼、耳、鼻、咽、喉等局部形态结构的科学,是临床眼科学与耳鼻咽喉科学的基础性学科。该门学科是五年制临床医学专业眼耳鼻喉科学方向学生在系统解剖学学****之后学****研究与眼科和耳鼻咽喉科疾病的发病机理、诊断、治疗有关的眼、耳、鼻、咽、喉以及食管、气管的解剖,其教学目的是通过对这些器官的解剖学****为临床眼科学和耳鼻咽喉科学的学****打下坚实的基础。
五官解剖学的实验教学,以学生自学为主,教师进行必要的指导。按眼、鼻、耳、咽、喉部及颈前区几个大的部分进行实地解剖,辅以部分标本示教,通过实地解剖和示教标本的观察,学****和掌握各部的解剖学基础理论知识。课前认真预****每次课教师课前提示时交待清楚应着重解剖观察与思考的解剖结构,课后小结时指出需注意复****的问题,与临床关系密切的结构。课后复****时要求写出书面小结。在眼、外鼻与鼻腔、鼻旁窦、耳、咽喉部与颈前区解剖完毕时各进行一次课堂讨论,总结各部分的解剖情况及必须掌握的知识。
本大纲适用于五年制临床医学专业眼耳鼻喉科学方向学生使用。现将大纲使用中的有关问题说明如下:
一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标,教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(掌握内容下划实线,熟悉内容下划虚线,了解内容不划线)便于学生重点学****br/>二教师在保证大纲掌握内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授熟悉内容和介绍了解内容。
三总教学参考学时为48学时,理论与实验学时之比1:1。即理论24学时,实验24学时。
四教材:《耳鼻咽喉-头颈应用解剖学》,人民卫生出版社,王斌全,1版,2003年。
II 正文
第一讲颅与头部的血管神经
一教学目的
学****分离颅骨、颅的整体观、颈内动脉、椎基底动脉、硬脑膜窦、脑神经,为学好五官局部解剖打下基础。
二教学要求
(一) 了解五官解剖学在医学中的地位,了解五官解剖学的学****方法。
(二) 熟悉脑颅与面颅的骨组成及位置。
(三) 掌握脑颅骨中颞骨、蝶骨、筛骨、额骨的位置、分部和主要结构;了解脑颅骨中的顶骨、枕骨的位置和结构。
(四) 掌握面颅骨中上颌骨的解剖,熟悉参与面颅形成的其它各骨的位置和主要结构。
(五) 熟悉颅底内面颅前窝、颅中窝、颅后窝的骨组成,掌握颅底内面的孔、裂。
(六) 掌握颅前面观中眶的形态,掌握眶四壁的骨组成和形态结构,掌握泪囊窝的组成,了解眶的各种测量数据。
(七) 掌握眶壁的孔裂及通过的结构,特别是眶上裂、眶下裂与视神经管。熟悉眶的毗邻,了解其与鼻旁窦的关系。
(八) 熟悉颅前面观中骨性鼻腔的骨组成、形态结构,掌握骨性鼻腔的孔裂及交通。
(九) 掌握颅侧面观中颞下窝、翼腭窝的位置与交通。了解颅整体观的其它各面。
(十) 熟悉脑神经的名称、性质、连脑部位和进出颅部位。
(十一) 熟悉脑的血管:颈内动脉、椎基底动脉、硬脑膜窦。
三教学内容
(一) 五官解剖学在医学中的地位:是临床眼科学与耳鼻咽喉科学基础性学科。
(二) 颅骨共23块:脑颅骨有8块,面颅骨有15块。
(三) 脑颅骨:颞骨、蝶骨、筛骨、额骨的位置、分部和主要结构。顶骨、枕骨的位置和结构。
(四) 面颅骨:上颌骨的位置、分部和主要结构。下鼻甲、腭骨、颧骨、鼻骨、泪骨、犁骨、下颌骨、舌骨的位置和结构。
(五) 颅底内面观:颅前窝、颅中窝、颅后窝骨组成,颅底内面的孔、裂。
(六) 颅前面观:眶的形态,眶四壁的骨组成、形态、结构。泪囊窝。眶的测量。眶壁的孔裂及通过的结构。眶的毗邻,与鼻旁窦的关系。
(七) 颅前面观:骨性鼻腔的组成、形态、重要结构、孔裂及交通。4对骨性鼻旁窦的位置、开口。
(八) 颅侧面观:颞下窝、翼腭窝的位置与交通。
(九) 颅顶面观、后面观和颅底外面观。
(十) 脑神经:名称、性质、连脑部位、进出颅部位。
(十一) 脑的血管:颈内动脉、椎基底动脉、硬脑膜窦。
第二讲眼球的构造
一教学目的
在系统解剖学学****眼球的基础上,进一步学****眼球壁和内容物较细小的解剖形态结构,从深层次上加深对眼球结构的理解与掌握。
二教学要求
(一) 掌握眼球三层壁分部及各部名称。熟悉眼球壁外膜、中膜、内膜(视网膜)的结构特点。
(二) 掌握角膜的特点、分部及层次。
(三) 熟悉巩膜的特点,掌握角膜缘、巩膜距、巩膜静脉窦。
(四) 熟悉虹膜的形态、层次结构、虹膜的颜色与人种的关系;掌握虹膜基质层内瞳孔括约肌与瞳孔开大肌及其与瞳孔对光反射的关系。
(五) 掌握睫状体的位置与形态、睫状肌及其与调节反射的关系;了解脉络膜周隙、脉络膜的层次结构。
(六) 掌握