教学目的:
知识和技能:
知道什么是常量、变量;
过程和方法:
经历由实际问题抽象出函数模型,感受常量和变量
情感态度价值观:
通过观察和考虑“天宫一号”成功发射升空的相关记录,意识到知识来源于生活,
教学目的:
知识和技能:
知道什么是常量、变量;
过程和方法:
经历由实际问题抽象出函数模型,感受常量和变量
情感态度价值观:
通过观察和考虑“天宫一号”成功发射升空的相关记录,意识到知识来源于生活,激发学****兴趣.
教学重点:
分清常量和变量
教学难点:
分清常量和变量
教学过程:
引入
,中国全新研制的首个目的飞行器“天宫一号”成功发射升空。其升空时的平均速度约为250米/秒,运行中,运行路程为s米,运行时间为t秒,用含t的式子表示s. S = 250t(精品文档请下载)
在根据不同的运行时间,计算运行路程的过程中,哪些量在改变,哪些量不变?
二、讲授新知
师:通过上面这个活动,我们知道量可以“取不同的数值”,也可以“保持同一数值”.
1。圆的面积公式中 , 取半径的一些不同的值, 算出相应的面积的值。在计算半径不同的圆的面积的过程中,哪些量在改变,哪些量不变?(精品文档请下载)
2。弹簧的长度和所挂重物有关.假设弹簧原长为10cm,,怎样用含重物质量m(kg)的式子表示受力后的弹簧长度 L(cm)? 在根据重物的质量不同,计算弹簧的长度的过程中,哪些量在改变,哪些量不变?(精品文档请下载)
.假设弹簧原长为10cm,每1千克重物使弹簧压缩0。5cm,怎样用含重物质量m(kg)的式子表示受力后的弹簧长度 L(cm)? L=10-0。5m (精品文档请下载)
老师得出结论:在一个变化过程中,可以取不同数值的量叫做变量,而数值保持不变的量叫做常量.
三、课堂练****br/>,请指出变量和常量?
2. 三角形的一边长7cm,它的面积为S(cm2),这边上高为h(cm),其中常量是_____,变量是______.(精品文档
20.1常量和变量[5] 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.