2017年七年级语文下册 第5单元 21“神舟”五号飞船航天员出征记课堂实录 苏教版.doc

“神舟”五号飞船航天员出征记
课堂实录:
师:(播放国歌录音)同学们,听到这熟悉的旋律,你想到哪些情景了呢?
生:国庆节。
生:想到奥运会中国获得金牌了。
生:想到九八年抗击大洪水了。
……
生:想到神舟飞船飞天了。
师:看来有的同学已经预****课文了,今天我们一起来学****二十一课《“神舟”五号飞船航天员出征记》。
师:首先,我们要流畅,有感情地朗读课文。下面,我们自己放声朗读课文,尽量读出感情来。
生:(各自放声朗读课文)
师:下面我们请一些同学来朗读课文,我们一起来评价。
生:朗读1—5自然段。
生:我认为第一二段读得不好,应该这样来读。(示范)
生:我认为第五段读得不好,应该重读“这一天”,“很久”,“这一刻,“千年”这几个词,才能突出感情。
生:朗读6—9自然段。
生:第六段中,“快看”,“我们的”一定要重读,这样才能突出我们的爱国心,突出对航天员的盼望与崇敬。
师:非常好,我们把这句话来齐读一下。
生:(齐读文章其余部分)
师:大家认为朗读这一部分需要注意什么呢?下面我们以小组为单位,自由组合,准备进行课本剧表演。
生:(各自准备,排练)
师:(穿插指导)
师:好的,下面我们请这一组的同学来表演航天员出征的情景。
生:(一组学生进行课本剧表演)
全体师生给予掌声鼓励。
师:同学们,面对航天英雄,置身如此热烈的场面中,如果你是一名记者,你如何采访呢?
下面我们召开记者招待会。
生:(自主选出五名记者)
生:请问杨利伟同志,在接受出征命令时,你心里想什么呢?
生(杨利伟表演者):我想,我一定要完成任务,决不辜负祖国和人民的期待,请等待我胜利的消息吧。(笑)
众生笑。
师:看来我们的杨利伟很兴奋啊。
生:请问总指挥同志,当你下达命令时,你认为杨利伟能完成任务吗?
生(总指挥表演者):我充满信心,他一定能完成任务,因为他是最优秀的。
生:请问翟志刚、聂海胜,你们心里是怎么想的?
生(翟志刚、聂海胜表演者):我们有遗憾,但更多的是祝福,我们衷心祝愿我们的战友胜利归来。
师:还有吗?(稍等一下),